【教案】教育学教案(北师大版).docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 《训练学》教案 2021－2021 学年第一学期 任课老师：周 军 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 科目 训练学 班级 藏，汉语言文学，英语，思政教材名称出版社 《训练学》北京师范高校出版社 任课老师 周军 同学人数 77，81 总课时 36 本课程主要目的在帮忙同学明白训练学的基本理论与原就，特殊是与课堂教学领域相关的学问，以及国家新课程改革的有关情形；并通过社会同学能由小组争论中，实际运用训练 学的理论与原就说明现实之训练问题，并能运用于实际教学中；同时，通过反思性教学，澄 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学目的 周次 清个人的教学观点与信念 , 并培育探讨与挖掘在训练领域中的问题的爱好与正确的态度；同时，在教学中要紧密联系西藏中学校训练实际，使同学对西藏学校训练现状有肯定明白， 树立为西藏训练奉献力气的信心； 教 学 进 度 安 排 章 节 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第一章 训练与训练学（ 2 课时） 第一节 第一章 训练与训练学（ 2 课时） 其次节 3 其次章 训练与社会的进展（ 2 课时） 第一，其次，第三节 4 第三章 训练与人的进展（ 2 课时） 第一，其次，第三节 5 第四章 训练方针及目的（ 2 课时） 第一，其次节 6 第四章 训练方针及目的（ 2 课时） 第三节，第四节 7 第五章 学校训练制度（ 2 课时） 第一，其次 8 第五章 学校训练制度（ 2 课时） 第三，第四 9 第六章 课程（ 2 课时） 第一节 10 第六章 课程（ 2 课时） 其次节，第三节 11 第七章 教学理论（ 2 课时） 第一，其次节 12 第七章 教学理论（ 2 课时） 第三，第四节 13 第八章 教学实践（ 2 课时） 第一，其次节 14 第八章 教学实践（ 2 课时） 第三，第四节 15 第九章 德育理论（ 2 课时） 第一，其次节 16 第十章 德育实践（ 2 课时） 第一，其次节 17 第十一章 老师与同学（ 2 课时） 第一，其次，第三节 机动（ 2 课时） 复习（ 2 课时） 考试 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第一章 训练与训练学 教学目标： 1，把握训练的概念，懂得训练的本质 2，明白训练的产生，进展的基本情形，把握其中的一些训练常识 3，把握训练学的概念，知道训练学的争论对象和争论训练学的目的； 4，懂得学习训练学的意义，进一步摸索科学型的老师形象； 5，把握并能运用学习训练学的方法重点，难点： 训练的起源及训练学的产生，进展； 教学时数： 4 学时 教学方法：重点讲授法；问题启示法；案例分析法；争论法 第一节 训练概述 一，什么是训练 训练是培育人的一种社会活动； 是传承社会文化， 传递生产体会和社会生活体会的基本途径； 1，广义的训练：凡是有目的地增进人的学问技能，影响人的思想品德的活动，无论是有组织的仍是无组织的，系统的或是零碎的，都是训练； 2，狭义的训练（学校训练）：是训练者依据肯定社会需要和年轻一代身心进展特点，对受 训练者所进行的一种传授学问技能， 培育思想品德， 智力和体力， 把受训练者培育成肯定社会所需要的人的活动 二，训练的要素 训练者 是指能够在肯定社会背景下促使个体社会化和社会个体化活动的人；必需有明确的训练目的 懂得其在实践活动中所肩负的促进个体进展及社会进展的使命 训练者意味着一种资格，是能够依据自己对于个体身心进展及社会进展状况或趋势的熟悉， 来引导，促进，规范个体进展的人； 训练者这个概念是对其内在态度和外在行为的一种“规定” 学习者 使用“学习者”这个概念的缘由； 有两个：“受训练者”将训练对象看做是被动的存在，在实践中是有害的； 跟“同学”相比，“学习者”更能概括多种训练对象； 学习者的特点有四个： 不同人有着不同的学习目的； 不同人有不同的学习背景或基础； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 训练影响 不同人在学习中遇到的问题和困难不同； 不同人对于自身学习行为反思和治理意识与才能不同； 内容：训练内容，训练材料或教科书 形式：训练手段，训练方法，训练组织形式 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 训练影响是形式和内容的统一这三个要素之间的关系： 上述三个要素之间既相互独立， 又相互规定， 共同构成一个完整的实践活动系统； 缺少任何一个都不行； 训练是三个基本要素构成的一种社会实践活动系统， 是上述三个基本要素的有机结合； 三，训练的起源 1，产生训练的条件 马克思主义训练学在关于训练的起源问题上， 不