吉林省磐石市三棚中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气课件 （新人教版）.ppt

催化剂应掌握： ① “改变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变， 但是物理性质可能改变。 ③二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ④可以选择不同的物质做为催化剂。 如过氧化氢分解制取氧气时,既可以选择二氧化锰做催化剂,也可以选择铁锈、猪肝等做催化剂。 ⑤催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。 收集气体的方法： 向上排空气法： 向下排空气法 实验室制取氧气用的是什么药品? 过氧化氢溶液 氯酸钾 高锰酸钾 制取氧气的发生装置 过氧化氢 制取氧气的发生装置 高锰酸钾 收集气体的装置 排 水 法 向上排空气法 如何检查气体发生装置的气密性？ 高锰酸钾制取氧气装置分析 操作步骤 操作步骤 操作步骤 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 讨论 (1)为什么木炭要由上往下缓慢伸入集气瓶? (2)为什么要在燃烧铁丝的集气瓶中放少量的水?燃烧木炭时为什么不放水? 课题3 制取氧气 （第2课时） 学习目标： 1.知道实验室制氧气的两套仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作; 2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。 实验室制取氧气的原理 加热 氯酸钾 氯化钾+氧气 二氧化锰 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 白色 白色 暗紫色 黑色 KClO3 KCl O2 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O O2 用于收集不易溶于水的气体 优点： 1、易于收集到较纯的气体 2、便于观察气体是否已经收集满 收集密度比空气大的气体 优点：能收集到干燥的气体 棉花!为什么？ 试管口为什么要倾斜？ 冒气了，开始收集吧？ 查 装 定 点 收 移 污染指数 空气质量级别 空气质量状况 0－50 Ⅰ 优 51－100 Ⅱ 良 101－200 Ⅲ 轻度污染 201－300 Ⅳ 中度污染 〉 300 Ⅴ 重度污染 重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物 可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于10微米的颗粒物， 包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。 小结:污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差 1、在我国的许多城市里，空气质量监测指标主要包括（　） ①悬浮颗粒（粉尘）②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮的氧化物（二氧化氮） A.①④⑥⑧　　B.②④⑦ C.③④⑥　　　D.①②③④ A 2、由于过量砍伐森林，大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气增加了大量的（　　） A. SO2 B. CO C. NO2 D. 可吸入颗粒物 D 课题2 氧 气 学习目标： 1、认识氧气主要的物理性质 2、观察和描述木炭、铁丝、硫等在空气中或氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质 3、初步了解氧化反应，理解化合反应定义 1、空气中氧气的体积分数是______； 2、物理性质包括：________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________。 21% 颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度、密度、 溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 医院中的氧气 水中养鱼时放入的氧气设备 一、氧气的物理性质： 氧气是一种___色___味的___体，它的密度比空气的密度_____，____溶于水，在-183℃时变为__________，在-218时变成___________，此变化属于_______变化。 无 无 气 略大 不易 淡蓝色液体 淡蓝色固体 阅读课本34页第一自然段，完成下列填空： 物理 把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。 1、检验氧气： 检验氧气是利用了氧气可以____________，这是氧气的______性质。 想一想：若要检验氧气是否集满，应