【教案】自然科学基础教案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教 案 任课老师：王周植 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 课程教材体系和特点 一，教材的体系 以人和自然为中心，从熟悉自然界的物质性，运动性着手，帮忙人们熟悉自己，熟悉自然； 第一章 回忆了自然科学进展的历史轨迹，重温了自然科学争论的一般方法，提出了当代自然科学所面临的重大问题； 其次章，第四章 分别从自然界的物质性，运动性和生命与自然的关系客观地，综合地熟悉自然； 第七章 阐述人与环境这一世界面临的紧迫问题；熟悉人类进展与自然环境的亲密关系，树立起忧虑意识，爱护好自然环境； 二，教材的特点 冲破原科学体系，力求综合，易学，破窄拓宽； 针对学员实际，留意人和自然的关系，弃虚求实； 适当降低难度，表达高，新观点，除旧具新；第一，降低了运算难度； 其次，亲密结合学员的教学实际；第三，使用了开放式结构； 第一章自然的探究 学习目标和要求 通过本章学习，明白自然科学的过去，现在和将来的进展趋势；知道自然科学的基本争论方法；明白自然科学，技术，社会与训练的关系； 重点难点 把握观看，试验方法；重点有近代自然科学产生阶段的三件大事；经典力学中牛顿最重要的成就； 19 世纪的三大发觉等；一， 教学导入 本课程内容依据物质的进展规律， 从低级到高级， 从简洁到复杂， 从无生命到有生命， 从运用到改造， 将理，化，生，地的内容综合在一起；以包涵性强，与人们的生活亲密相关的课题，例如自然，地球，能量，生活，环境等来兼容素材，并加以定式化，组织化；以使我们明白自然科学的进展简史，自然科学的基本原理与实际应用，学习一些自然科学的争论方法，并能动地改造环境，使之和谐； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 二， 讲授新课 本章第一阐述了自然科学进展的历史轨迹，介绍了古代和近代自然科学的进展，进一步说明现代科技进展的趋势；然后介绍了自然科学争论和学习的基本方法，主要是试验的方法；如何设计试验和试验结果的整理与总结；最终介绍了科学训练中人们关注的问题，以及科学，技术，训练与社会之间的亲密关系； 第一节自然科学进展的历史轨迹 通过学习明白历史上的重大创造，发觉；闻名科学家的奉献，自然科学的产生和进展； 20 世纪科技进展的特点和科学技术的巨大作用； 本教材把自然科学的进展分为三个阶段：①古代（古代自然科学） ；②近代（近代自然科学的进展） ； ③现代（现代科学技术的进展趋势） ；挑选一部分重大的，划时代的人物的创造和大事写入教材； 1， 古代自然科学 包括古代希腊， 中国， 印度和阿拉伯的科学， 主要挑选古希腊的自然哲学和我国古代四大创造为主要内容； 古希腊的科学 建立自然哲学：万物的本源是火（赫拉克利特派） ；万物都由原子组成（原子论派） 古代中国的科学技术 四大创造：造纸，印刷术，指南针，火药； 2， 近代自然科学的进展 挑选了一些对科学成果和在科学方面有宏大奉献的标志，从而标志着自然科学已经从自然哲学中分化出来，成为一门独立的科学，并连续进展分化成物理学，化学，生物学； ；；各门自然科学分支； 产生阶段的三件大事： 哥白尼的太阳中心说 （《天体绕转》 ，布鲁诺， 伽利略），哈维的血液循环 （比利时医生维萨里的〈人体构造〉 ，塞尔维特，哈维） ，伽利略的科学成果（近代科学之父，落体定律和抛物 体运动规律） ； 近代自然科学的进展物理学：天文学与力学 经典力学：牛顿的万有引力定律和运动三定律，开普勒的太阳系行星运动规律光的波动理论：惠更斯的波动说 热力学的建立和能量守恒原理的发觉： 电磁学的辉煌成就： 化学：炼金术，炼丹术，采矿，冶金，药物工艺等 表现在化学科学（波义耳） ，燃烧的氧化学说（拉瓦锡） ，科学原子论的确立（道尔顿）和化学元素周期律的发觉（门捷列夫，迈尔）及有机化学的建立（维勒的尿素人工合成） ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 生物：细胞学说的建立（伯特 .胡克） ，生物进化论的确立（华来士） 其中：细胞学说，达尔文进化论，能量守恒和转化定律一起誉为 19 世纪三大发觉； 3， 现代科技进展趋势 科学技术经受了全面空前的革命（物理学领域，化学领域，生物学领域） 科学走向新的综合 科学技术的巨大作用 其次节自然科学争论的基本方法——观看和试验 通过学习，熟悉获得自然科学的学问需要通过观看和试验两种方法，它们是进行科学争论和学习的基本方法； 1， 选题，试验方案的制订 科研选题：调查争论→作开题报告，请专家评审和获得经费支持→制定工作方案和试验方案 试验方案：确定试验目的，明确指导理论，选定试验方法步骤，配备试验器材，试验记录，结果处理 2， 观看，试验方法 观看：定性观看和定量观看，直接观看和间接观看 试验：直接试验（预备阶段，实施