人教版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优秀课件.pptx

那一定会很好;;;缩 努 茎 锯 斧 推 吱 拆 ;;组 词：;锯子;仿 写：;默读课文，找出文中表示这粒种子变化的关键词语填在括号里。; 这篇童话讲述了一粒（ ）长成一棵（ ），被砍伐后做成（ ）、（ ），最后变成（ ）的故事。;自由读课文，思考：“那一定会很好”这句话第一次出现在文中哪里？主人公是在什么情况下产生这种想法的？当时它是怎样的心情？你从中体会到它怎样的情感？把相关语句画出来。; 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成???团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”;当种子心里说出“那一定会很好”时心情又如何呢？谁来模仿它的口吻说一说？你从中又感受到了什么？;种子是如何来实现这个愿望的？; 学法小结：先默读，再画出相关语句，说说感受，然后读出感悟。;再次默读课文，思考：“那一定会很好”还在文中出现了几次，主人公又是在什么情况下产生这种想法的，当时是怎样的心情，你从中体会到它怎样的情感？把相关语句画出来，并试着写批注。; 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。; “要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。; 椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”; 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。;从一粒种子到阳台上的木地板，在这个生命历程中，主人公一直心怀美好，毫无怨言，此时你想对哪个阶段的它说些什么呢？;这篇童话想象丰富，内容生动，令人忍不住一读再读。你能继续想象吗？过了许多年后，阳台上的木地板会不会又有新的愿望呢？新愿望是什么？如何实现的？请续编一段故事。;;那一定会很好;;;;缩;满足自己的愿望；符合自己的心意。 风轻轻地吹而引起的波动。 伸展张开，不卷缩。 顽皮。 指花的精力多，下的功夫大。 身体或精神上感到轻松愉快。; “那一定会很好”这句话在文中一共出现了几次，分别出现在什么情况下？;我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 要是我能躺下，那一定会很好。; 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。;种子的愿望实现了吗？; 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。;树的愿望实现了吗？; 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。; 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。;手推车的愿望实现了吗？; 椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。;椅子的愿望实现了吗？; 我们该怎样看待这粒种子？;一粒种子; 课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程。在这个历程中，主人公不断转变，每一个转变都是一个愿望的开始，每一个愿望最后都实现了。;;你有什么话想对大树说？试着写几句赞美大树的话。 你身边有哪些人像树一样无私的奉献着？试着表达你对他们的感激。