心理学的人格心理学.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 心理学的人格心理学 1．人格的特性： 独特性：人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。独特性说明了个体是独一无二的。人格的独特性包括了两层含义,一是典型性,主要体现在个人核心人格的特征上。并不是所有人都具有核心人格,有些人没有特色,性格平平,就缺乏典型性。二是差异性,是指没有两个人是完全一样的,因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。 稳定性：人格的稳定性体现在两个方面:一是人格形成的稳定性,是指个体的某种人格特点一旦形成,就相对稳定,想要改变它,是有一定难度的;二是人格表达的稳定性,即在不同的时间,不同情境下人格都会保持稳定,有跨情境的稳定性和持续性。 统合性：人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。如果内在的统一性遭到破坏,就会产生心理冲突,出现各种适应困难。 功能性：人格是个体生活轨迹的根源,人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。 2．每个流派都在帮助我们理解“我是谁”这一问题上提供了有价值的东西。3．心理能量遵循两个基本原则：等量原则和平衡原则。 4．阿德勒认为父母教养方式会影响孩子的未来人格。对孩子过度忽视,很少受到父母关注的儿童在长大后会变得冷漠多疑,成年后,较难与别人建立亲密的个人关系。 5．头生孩子会受到父母的过度注意,因此,头生孩子中常常发现“问题儿童、神经症、罪犯”等。中间出生的孩子不会对父母的溺爱抱什么奢望,因而会形成对优越感的强烈追求,因此更有可能取得更高的成就。家中最小的孩子是最容易被父母纵容的,由于在家中最小,所以会被过分保护,但是,有哥哥姐姐的带领,能学会不少知识技能,因此显得更聪明。 6．不同的防御机制虽然内容不同,但都具有两个共同特征,一是对现实的否认或扭曲；二是在潜意识中运作,人们常常意识不到。 7．升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。 8．霍尼认为人格是完整的、动态的自我组成,她将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。现实自我指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和。真实自我是指个体自我实现的中心,是个体发展的内在力量。理想自我是指完美的自我意象。 9．荣格发展了弗洛伊德的潜意识理论，在意识的三层次中，荣格认为由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。意识处于最外层,以自我为中心,主要功能是适应环境,中间层是个人潜意识,最深层是集体潜意识。 10．荣格一生致力于研究原型,他提出了很多原型,例如面具、阿尼玛、阿尼姆斯等。 11．情结的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。 12．自性是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。 13．阿德勒认为每个人在童年都会因为生来弱小无力而产生自卑感,自卑感是因对自己某方面不满而产生的一种交织着无力和无助的失望心态。 14．心理补偿是指个体通过努力，发展某方面的成就来抵御自身的某一缺陷。社会兴趣是指个体将自己视为人类社会中的一员，以及个体在处理社会事务时的态度。 15．儿童早期，这一阶段儿童的主要发展任务是获得主动性，克服内疚感。 16．现代社会，人们获得了相当程度的自由，但自由也带来了相当程度的问题。人们只有两种选择：一是从自由中逃离，回归人与人相互依赖的状态，二是通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。 17．奥尔波特把人格特质分为两类,即共同特质和个人特质,共同特质是同一文化形态下的人们所共有的、相同的特质。个人特质是个人所独有的特质,它代表着个体之间的人格差异。 18．卡特尔还提出,在根源特质中：能力特质是决定个体如何有效的完成预定目标的特质，其中,智力是最重要的能力特质之一。气质特质是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。动力特质是使人趋向于某一风格的行为动力,是一种积极成分,是人格的动因。 19．人格五因素包括神经质(N)、外倾性(E)、开放性(O)、宜人性(A)和尽责性(C)。开放性得分高者有活跃的想象力,自发的接受新观念,有较好的发散性思维和好奇心,是不依习俗的、独立的思考者。 20．典型的 A 型人格有克服困难的强烈动机，喜欢竞争、权力，也享受奖赏的愉悦。这类人易怒而且好斗，喜欢有激情和高效的行事方式。A 型人格易患心血管疾病。相反，B 型人格者比较放松，做事不慌不忙，不喜欢竞争。 21．A 型人格特质的三个主要成分：A 型人格者有更强的获取成就的竞争性；A 型人格者有更强的时间紧迫感；A 型人格者对挫折情境更易产生愤怒和敌意。 22．抑制型儿童表现出了一种特殊的焦虑,心理学家称为新异焦虑,是一种在新环境中表现不自在,退缩的反应模式。 23．马斯洛认为,并不是每个人都能获得自我实现的需要,其比例仅为 1%,大多数人都不是自