六年级上册英语教案（冀教版）.docVIP

六年级上册英语（冀教版）Lesson14教案 年级 六年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson 14：Snow! It’s Winter！ 课型 新授 教材分析 本课是冀教版小学英语教材第七册第三单元《Snow! It’s Winter！》。这节课既是单元话题Winter in Canada的一个延续，也是学生了解加拿大天气、文化、风俗的一个开端。本课的教学内容是让学生通过对天气、衣着等单词及日常用语的学习，进而能够流利地描述出四季的天气特征，穿衣习惯及喜爱做的事情等等。 学情分析 六年级的学生语言水平已经发展到了一定程度，初步具有了一定的语言提炼、归纳和总结能力。教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，充分调动学生的情绪，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。 教学目标 1、知识与技能目标 ①学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇put on，take off， again。 ②学生能认读、理解并运用下列句子：I’m putting on my winter hat. Now I’m going to put on my coat. 2、情感态度目标 通过学生对冬季的天气，穿衣习惯以及喜欢做的事情进行简单交流，培养学生热爱生活，热爱大自然。 3、学习策略目标 学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学英语进行表达和交流，能简单谈论不同季节关于天气、穿衣等话题。 教学重点难点分析 1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本课词汇again，put on，take off。能灵活运用词组put on，take off进行简单交流。 2、教学难点：能区分一般将来时和现在进行时两种不同时态的句型结构和用法。 教学策略分析 教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。 课前准备 教师 单词卡片，冬季服装，教学光盘，多媒体课件等。 学生 预习课文 教学活动过程设计（第 课时） 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step One: Class Opening and Revision 1. Greeting: Say hello. 2. Free talk：What day is today? How’s the weather? What’s your favourite season? （设计意图：与学生亲切交谈现在的天气，喜欢的季节等等，自然引入本课内容，同时拉近与学生的距离。） Step Two: New concepts 1.学习句型：I’m going to... 课件出示几张不同季节的图片，师生之间谈论自己喜欢的季节，练习表达不同天气的词汇，当谈到冬季时，着重练习词组cold and snowy 。 根据上面的图片，老师用be going to介绍自己在这个季节喜欢做的事情。然后启发学生自由谈论在某个季节喜欢做的事情。练习I’m going to do。。。句式。 Game：每个小组抽取一个季节，在规定的时间内，充分运用I’m going to do。。。句式，制定一个小计划。 2.学习put on，take off ，again。 老师再次通过四季，谈论不同季节应该穿什么服装。老师给学生们展示各种季节的服装实物，让学生选择恰当且喜欢的服装进行搭配，运用I’m going to put on/take off... 进行口头练习。 搭配恰当的同学可以到前面挑选衣服试穿，在试穿的过程中，练习现在进行时Now I’m putting on/taking off。。。。 讲解两种句式的区别，并在学生练习句型的过程中渗透again。 I’m going to put on/take off ... I’m putting on/taking off... I’m hot/cold again. 板书again，I’m going to put on/take off my scarf. I’m putting on/taking off my coat. Game：季节转盘。用ppt制作四个季节的转盘，每个学生可以通过转动，随机确定季节。当转到某一个季节时，请学生们说说这个季节的天气特征和穿衣习惯，巩固前面所学知识。 3. Let’s do it! 做课本（41页）练习题 a. Write and act. b. Find the differences. Then write. 4. Listen to the video. And answer the questions.听课文录音，回答问题。 a）.W