幼儿园手工活动教案(3篇).docVIP

\o 点击文章标题可访问原文章链接 幼儿园手工活动教案(3篇) 【一】蔬菜拼盘? 活动目标? 1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。? 2、感受有规则图案所表现出的美。? 3、在操作过程中体验创作的乐趣。? 活动准备? 1、莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分类装在各个小篓子里。? 2、一次性白色小蛋糕盘。? 3、课件：蔬菜拼盘视频(厨艺大赛情景展现)。? 4、活动前组织幼儿把手洗干净。? 活动过程? 一、猜一猜根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜，引发学习兴趣。? 1、师：今天老师带来了一些化过妆的蔬菜，根据它们的形状和颜色，你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗? (出示切片或切段的蔬菜，让幼儿观察并猜出名称。) 2．师：不同的蔬菜可以切出不同的形状，如果把它们拼在一起会是什么样子呢?我们来看一看厨艺大赛中的拼盘比赛吧。? 二、看一看? 1、欣赏厨艺拼盘比赛视频片段。? 师：厨师们在比赛中制作的这些蔬菜拼盘好看吗?厨师为什么要这样摆放呢? 小结：利用各种蔬菜的切片或切段的不同形状、不同颜色可以拼出各种美丽的图案。蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受，引起食欲。? 2、作品赏析：选取比赛视频中几张经典有趣的拼盘图片，引导幼儿进行讨论、分析，说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片，摆出了什么造形，这样摆给人一种什么感觉，等等。幼儿逐一欣赏、评析，感受蔬菜拼盘的形状美、造型美、色彩美，从中得到设计图案的启发。? 三、拼一拼? 1、师：小朋友也来做厨师，来一次蔬菜拼盘比赛好吗? 提示：制作拼盘时，先要想好自己要拼什么，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，注意图案的对称。? 2、幼儿操作。幼儿到分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜，拼出自己喜爱的图案。教师巡回指导，鼓励幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。? 四、比一比请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上，请客人老师和好朋友来看看，并向他们介绍自己做的拼盘。? 五、小结鼓励幼儿多吃营养丰富的蔬菜。? 【二】剪小动物? 活动目标? 1、学习用留白的方法从旧图书上剪取小动物的形象，掌握剪纸技巧，不把小动物剪坏。(把此目标作为主要目标，提到前面来。)? 2、初步了解禽类、兽类，学习准确区分禽类和兽类。? 3、和老师一起装饰墙饰，获得愉悦感和成就感。? 活动准备：旧图书上撕下来的小动物纸业，剪刀，双面胶人手一份，准备好的墙饰。?活动过程? 一、展示图画 师：（出示准备好的画），小朋友们来看一下老师的这幅画美不美啊？里有什么呀？（栅栏、屋子、河流、小树林）这个呀是一个美丽的小村庄，有很多小动物要搬到这里来居住。现在小朋友们来把这些小动物请出来好吗？? 二、学习用留白的方法从旧图书上剪取小动物的形象? 1、（出示建好的一只小动物）观察教师剪取的小动物形象。? 小朋友们看一看老师手里的这只小动物是什么呀？你们猜猜它是从哪里来的呢？（纸上剪下来的）? 2、教师示范剪取小动物形象，重点学习留白的剪取方法留白就是在边上留一圈，要求孩子们看仔细。? 师：小朋友们说对了，这个小动物正是老师从旧的图书上剪下来的，我们来看看老师是怎么剪得呢？（拿出一张有较大动物的示范）有的小动物有很多细细的毛和尾巴，我们剪得时候很容易剪坏，那怎么办呢？ 有一个好办法能不剪坏他们，这个办法就是剪得时候不要贴着线剪，要在线条旁边流出一点点的距离，像老师这样（边说边剪）还有呀小动物的身体圆圆的，我们剪得时候不能直直的剪，要沿着 （……）? 3、交代剪取的注意事项。? ①要正确安全使用剪刀。? ②不能将小动物剪坏。? 4、幼儿剪取，教师指导，要求每人剪取1-2个就可以? 三、区分禽类兽类? 1、观察剪取下来的小动物，看看它们有什么不同，主要从它们的形态特征来说一说。?①选取两种小动物（小狗和小鸡），让幼儿用观察比较的方法来说说它们有什么不同之处。幼儿回答以后教师进行小结，加深幼儿对禽类和兽类的了解。? ②区分禽类和兽类，请大家在自己剪取的小动物里面找一找，哪些是禽类？哪些是兽类？? ③现在老师请你们把兽类动物放在自己的左手边，把禽类动物放在右手边。? 2、贴小动物? 师：现在村庄里有四个地方可以让他们居住，天空、栅栏、河流和小树林里。 天空就留给飞来飞去的动物；栅栏就给禽类动物；小河里就留给小鱼或者其他水里游的；小树林呢，就留给兽类。? 3、老师在外面的墙上也做了幅这样美丽的村庄，现在就请每个小朋友把自己的小动物背面贴上双面胶，端到外边的墙上贴好。够不着的地方可以请老师帮忙。? 4、幼儿动手贴墙饰，发放双面胶，教师指导分类粘贴小动物。? 四、总结? 小朋友们已经帮助小动物搬好家了，我们来看一看现在村庄里好热闹啊！（根据幼儿粘贴的情况进行总结） 【三】吸管变废为宝? 活动目标? 1、通过手工课来提高幼儿的动手制作