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人力资本下就业竞争力的培育 大学生就业竞争力内涵 大学生的人力资本，实际上就是大学生的科学知识、劳动技能以及其他各种能力的总和，是大学生就业竞争力的一种体现。按照一般的理解，大学生就业竞争力是战胜竞争对手、获得适合自身才能发挥、实现自身价值的职业机会和工作岗位并保持工作的能力；是适应劳动力市场变化、被劳动力市场以及雇主需要和认为有吸引力的技能的能力（Howard,KNIGHTP.，1995）。大学生就业竞争力包括哪些能力，笔者（2012）已经撰文对此进行了定量分析和研究，在对大学生关于竞争力包含哪些因素的因子分析后发现，样本大学生认为竞争力包含的因素有：社会资本、先赋因素、个人愿望、团队合作能力、沟通能力、政策与就业培训指导、适应能力、学习能力、创新能力、理解能力与包容能力、专业认知与表达能力、实践能力、计算机操作能力或技术适应能力。而这些因素中涉及到能力的包括：“计算机操作能力”、“专业认知”、“理解能力与包容能力”、“实践能力”、“学习能力”、“创新能力”、“团队合作能力”、“沟通能力”、“适应能力”、“表达能力与应试能力”。可以把这些能力做进一步的概括，即：专业能力、团队合作能力、沟通能力、适应能力和创新能力。因为专业能力包含了专业认知、学习能力、实践能力、应试能力、理解能力等；创新能力中也有实践能力、认知能力和学习能力成分在内；团队合作能力包括包容能力；沟通能力包括了表达能力等方面；适应能力包括技术适应能力与技术学习领会和操作能力等。大学生就业竞争力是对大学生的人力资源投资形成的综合能力的凝结，具体包括：第一，专业能力。即大学生在校期间掌握了相应的专业知识与技能，具备从事相关职业应有的操作能力、专业素养与过硬的业务能力，是就业竞争力体系的基石。这种在专业能力基础上形成的专长有利于大学生在职场中脱颖而出。第二，团队合作能力。所谓团队合作能力就是在人际交往中的冲突解决、合作问题解决和沟通能力，以及自我管理中的目标设置、绩效管理、计划和任务协同能力等。这些都离不开大局意识、协作精神和服务精神。第三，沟通能力。所谓沟通能力，就是指能够进行有效地听、说、读、写来获取信息，并能有效地传达信息的能力。良好的沟通能力应具有要有好的表达能力和理解能力。好的表达能力，就是能对一个事件或一种信息进行逻辑清晰、主次分明的表达并且能让其他人理解的能力，包括书面的、语言的、非语言（如肢体、表情等）的表达能力；好的理解能力，就是在沟通过程中能通过倾听、观察、分析、总结和判断清楚的理解对方所表达的信息内容，包括倾听能力、观察能力、分析和总结判断能力。第四，适应能力。社会适应能力是人在社会上生存需要的心理和生理上的各种适应性的改变。它主要体现在社会认知能力、客观的社会角色定位、实现社会角色的基本技能、某种或某几种获取生存与发展的职业技能、社会交往的能力、自我完善与适应环境及其变化的能力等。良好的社会适应能力是衡量大学生心理健康的标准之一，是决定大学生能否实现劳动者和生产资料的结合，达到人职匹配的重要因素。第五，创新能力。所谓创新能力就是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力由发散思维和聚合思维组成，是一种以智力为核心的综合能力。其核心部分是智力，包括观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力等一般能力；中间部分是一般能力组合形成的专业能力、职业能力；表层部分是由智力、一般能力和特殊能力组合形成的管理能力和各种综合性能力。创新能力也是较强的社会实践性能力。因此，在高等教育中尤其要注重实践，强调学生操作技能的培养。 （一）提升大学生就业竞争力的必要性当今社会竞争，说到底是人才竞争，实质上就是人的创造力竞争。因此，提升大学生就业竞争力无论对于建设人力资本强国，还是高校发展，或者学生自身就业来说，不但很有必要而且非常紧迫。1.我国建设人力资本强国的需要人才资源对于经济增长与发展起决定性作用。通过它的作用将会全面改善生产过程中物的因素与人的因素的生产效率，弱化或消除投入要素收益的递减，而且其自身对于经济增长的作用还呈现出收益递增的特性。目前，社会对人力资本要求越来越高，人才整体素质也在不断地提升。我国人口资源与人力资源非常丰富，但是，人口资源不等于人力资源，人力资源不等于人力资本。只有那些通过各种方式投资，掌握一定知识、具备一定技能的人力资源才是一切资源中最重要的资源，这种资源在社会再生产中起着举足轻重作用。因此，培育大学生的就业竞争力，是我国建设人力资本强国的需要。2.高校实现自身发展战略，提升竞争力的需要大学生就业状况成为社会衡量一个学校高效工作优劣的重要指标，直接关系到学校的声誉、招生。培育大学生的就业竞争力，是高校实现自身发