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井冈山精神在思想政治教育的应用 摘要：跨越时空的井冈山精神就是坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利。井冈山精神对大学生思想政治教育有着重要的意义。实事求是闯新路要求从实际出发创新大学生思想政治教育方式与方法，提高教育的有效性；依靠群众求胜利要求共同协作开创大学生思想政治教育新局面；坚定执着追理想要求加强当代大学生的理想信念教育；艰苦奋斗攻难关要求培养当代大学生的吃苦耐劳、敢于实践的精神。 关键词：井冈山精神；思想政治教育；大学生 ２０１６年２月，习近平总书记视察江西时说：“井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。今天，我们要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒。”［１］井冈山精神对于当代大学生思想政治教育有着重要的意义。把井冈山精神应用于大学生思想政治教育可以从两个层面进行。一方面，在大学生思想政治教育中，实事求是闯新路，就是从实际出发创新思想政治教育的方式与方法，提高其有效性；依靠群众求胜利，就是共同协作开创大学生思想政治教育的新局面。另一方面，在大学生思想政治教育内容中，坚定执着追理想，就是加强大学生的理想信念教育；艰苦奋斗攻难关，就是培养大学生吃苦耐劳、敢于实践的精神。 一、实事求是闯新路：提高大学生思想政治教育的有效性 井冈山革命根据地的创建标志着中国共产党人走上了一条符合中国国情的革命道路。众所周知，早期中国共产党人所践行的革命道路基本上是照搬苏维埃俄国“十月革命”的道路（即使不是照搬，也是深受其影响），他们对于中国的具体国情认识还不深，第一次国内革命战争的失败就是在这个方面吃了亏。难能可贵的是，中国共产党人并没有因为第一次国内革命战争的失败而退缩。但是，照搬苏维埃俄国的革命道路仍然会以失败而告终，南昌起义、秋收起义和广州起义等都未能在城市建立革命大本营就充分证明了这一点。因此，要寻找到中国革命的正确道路，不仅要熟悉马克思主义的基本原理、立场、观点和方法，不仅要借鉴他国的革命经验，更为重要的是要熟悉中国的独特国情。恩格斯说过：马克思主义是“任何坚定不移和始终一贯的革命策略的基本条件；为了找到这种策略，需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件”［２］。毛泽东在《改造我们的学习》中指出：“不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运用结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。‘的’就是中国革命，‘矢’就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根‘矢’，就是为了要射中国革命和东方革命这个‘的’的。……我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”［３］以毛泽东为代表的中国共产党人坚持实事求是的态度和大胆实践的精神，撰写了一系列关于中国国情的调查报告，寻找到了一条有别于苏维埃俄国的革命道路。井冈山革命根据地的建立就是典范。当前的大学生思想政治教育也必须坚持实事求是闯新路的精神。当前的大学生思想政治教育的“国情”已经发生了很大的变化，如果仍然一如既往地“照旧”，就不可能达到大学生思想政治教育的目标。因此，必须紧密结合变化了的实际，大胆地探索新的方式与方法。在大数据时代，大学生思想政治教育的方式与方法必须进行相应的变革。在过去，由于无法获得大学生的整体数据而只能通过小数据时代的样本分析法、访谈法和问卷调查等方式来了解他们的学习与生活状况，因此，在具体工作中很难真正达到预期的效果。一方面由于不能够充分了解当代大学生的学习与生活状况而导致大学生思想政治教育存在不同程度的盲目性，不能有的放矢；另一方面是高校思政课教学存在不同程度的“两张皮”状况，教师的教与学生的学基本处于分离状态。这就要求，充分利用大数据技术掌握当代大学生的整体数据，实现大学生思想政治教育的针对性，并在此基础上实现大学生思想政治教育方式的多样化。大数据技术革命的发生意味着大数据时代也是一个技术革新的新时代，特别是网络技术、可视化技术、云存储和计算机技术等高新技术的发展与革新。技术的革新也必然要求教育方式的多样性。这也对从事大学生思想政治教育的教师、辅导员和班主任等提出了更高的要求。因此，新时代的到来尤其是大数据时代的到来，大学生思想政治教育必须坚持实事求是闯新路的精神，从实际出发，创新教育的方式、方法，增强教育的有效性。 二、依靠群