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《阿西里西》说课稿
一、说教材分析
《阿西里西》是人教版小学音乐二年级下册第四单元的一首演唱歌曲。 这首
歌是流行于贵州威宁地区的彝族儿童游戏歌曲。在彝语中, “阿西里西”是“我
们 的好朋友 ”的意思, 丘都拉迪,嗡啊,啊呀 ”是表示欢乐情绪的衬词 。歌曲为
五声宫调式,四二拍,快板速度,表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感
情。
我设计本课时的思路是以音乐实践活动贯穿整个教学, 让学生在轻松愉悦的
学习环境中学唱歌曲。 在音乐活动中, 鼓励学生自主创编舞蹈和伴奏, 注重学生
个性发展。
二、 说教学目标:
1.用欢快的歌声演唱歌曲《阿西里西》 ,感受民歌欢快活泼的特点。
2.通过学习歌曲《阿西里西》 ,了解彝族舞蹈基本动作,激发学生热爱生活、
热爱劳动的情感。
3.在音乐实践中,愿意参加音乐活动,在活动中能友好相处、相互合作。
教学重点:
有感情地演唱歌曲《阿西里西》 ,并引导学生勇于参加各项音乐活动,继续
培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好相处、相互合作的能力。
教学难点:
带有彝族音乐特色的歌曲曲调及歌词,是学生学唱歌曲中的一个难点。
三、学情分析:
二年级的学生正处于低年级阶段,他们已经初步掌握了音乐的一些基础知
识,能够注意观察种种现象对人和事物有了自己的初步看法, 通过相关认识的引
导,让学生在课堂充分发挥创造力和想象力。
四、教学方法的确定
新课标提出:音乐课应以“学生发展为本” ,以音乐审美为核心,加强音乐
实践与创造。鉴于以上理念,我采取的教法有: 1.体验 2. 模仿 3.探究 4.合作 等
教学手段。
那么到底要怎样使我的音乐课堂成为学生享受音乐美的圣殿呢 ?我决定这样
安排教学过程
五、教学过程
(一)导入
同学们刚才老师说的是什么少数民族的语言呢, 再看一下老师的服装又是什
么民族的呢?(彝族)我们国家有 56 个民族,彝族就是其中的一个少数民族。
现在老师想带你们到贵州毕节地区去旅游, 你们想去吗?看现在我们到了毕节的
百里杜鹃,这里的花开的真美丽呀!我们又来看一下草海,蓝天白云美丽极了。
这里的人们知道我们来了, 瞧,她们穿着节日的盛装载歌载舞欢迎我们来了。 听
她们正唱着《阿西里西》 ,那这节课我们将来学习这首歌曲《阿西里西》 。
(二)学习歌曲《阿西里西》
1. 播放《阿西里西》 ,请学生注意聆听 ,请学生说出听到哪些歌词,教师在
黑板上贴出歌词。 (设计意图:在这一环节中我让学生自主地发现歌词, 用彩色,
漂亮的歌词卡来吸引孩子们的视觉激发了他们学习的兴趣,提高了学习效率。 )
2.解释 “阿西里西 ”及 “丘都拉迪 ”、 嗡啊,啊呀“ ”的意思。 (“阿西里西 ”是我们
编辑版 word
的好朋友。 丘都拉迪嗡啊,啊呀“ ”是表示欢乐情绪的衬词)
3.师生按照节奏有感情地朗读歌词。 (设计意图:通过师生朗读歌词和击
掌打拍子的方法, 让学生在模仿中渐渐熟悉歌曲,
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