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- - - -可修编- 小学生家庭教育现状调查报告 学院：教育学院 专业：小学教育111班 ：卢胜艳 学号：20211105040017 小学生家庭教育现状调查报告 一、?调查目的? 目前，很多父母对学生的教育方式不当，以打代教，或放任不管，娇生惯养，甚至溺爱、姑息迁就，一些市侩思想、不良生活习气和作风带给孩子恶劣的影响。而这一局部学生多成为学校教育中的障碍，正常的教育和管理手段在这类学生和家长面前表现的苍白无力。另外，凡河中心小学的学生还有其特殊性，相当一局部学生家长工作流动性大，在家的时间很少，学生多由祖辈、亲戚照料或单独在家，只能满足学生的最根本的生存需要，对学生很少或很难做出有效的监控和管理，长时间的失控导致学生丧失了良好的行为习惯。家庭教育状况良莠不齐，教育质量不理想，令人堪忧。为了有针对性、有效地帮助广阔家长转变教育理念，提高家庭教育水平和质量，使学生在较好的气氛中茁壮成长，从小养成良好的行为习惯，我们对家庭教育现状进展了调查。 调查方法：抽样调查、问卷方式 三、调查对象：本校四至六年级局部学生家长? 四、调查时间：2021年9月-10月 五、调查容：? A、家庭根本状况调查：父母教育程度、职业特点、业余爱好、家庭经济状况等。? B、家庭学习情况：家庭学习环境、对孩子学习的认识程度。 C、父母的教育方式、方法。? D、家庭教育的效果，初步了解学生家庭教育现状。 俗话说,父母是孩子最好的教师。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。家庭教育是大教育的组成局部之一，是学校教育与社会教育的根底。家庭教育是终身教育，它开场于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的根底，又是学校教育的补充和延伸。家庭教育的重要地位和影响，在我们的教育体系中起着举足轻重的作用。? 在这两个月的实习期间，我发现：现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差；许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕；许多孩子上课时表现生龙活虎，而学习成绩却很不理想······发生在学生身上的种种现象，引起了我的调查兴趣。? 一、家庭教育的现状? 学生良好行为习惯的养成，必须是由学校与家庭共同努力下实现的。然而，我在凡河中心小学小学实习的时候常常能听到教师发出这样的感慨：对某某学生行为习惯的教育我每到周一就要从头再来，我都筋疲力尽了。教师发出这种无奈地声音，抱怨着家长的不配合，对学生更是失望与严厉，恶性循环着。? 问题一：“不管不问〞型，家长认为我花了很高的学费，把孩子送到小学来，孩子的生活学习就都应该由教师、学校负责。? 例子：这个学校的孩子大多数放学后不直接回家，而是由代理家长接到课后补习班写作业，然后家长下班后再到补习班接孩子，对孩子的学习不闻不问，以为有教师，有学校，有补习班就够用了。? 问题二：“望子成龙〞型，这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为传统教育的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾〞，用最美好的“希望〞寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才〞的期望值较高。具体表现在：其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学〞而优那么“奖〞，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上〞是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活〞，怕影响孩子的学习。倘假设孩子考了个好分数，家里便是“灿烂的日子〞；倘假设孩子考差了，家长几天都没有笑容。其二、舍得投资。不少家长为孩子请“家教〞、买?参考?、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班······在家长的心目中，这完全是一种“责任〞。 例子：我是一年六班的实习教师，在我们的班级常常会听到孩子这样说“我妈妈说这次我考试考一百分，就给我买一个····礼物〞。你还会看到这样的现象，孩子的家长怕自己的孩子耽误写作业的时间，常常把学校的值日任务自己承包下来，殊不知对孩子的锻炼是很重要的。? 问题三：“过分溺爱〞型，许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人〞。俗话常说“隔代亲〞。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心