万以内的加法减法(二)加法说课稿.pdfVIP

《万以内的加法》说课稿 周正欧 一、说教材 这一节的内容是人教版小学数学三年级上册第四单元 “万以内的 加法减法（二）中的第一个内容“加法”，本节内容是在二年级下册 “万以内的加法和减法（一）”的基础上进行教学的，主要教学三位 数加两、三位数的进位加法，是以后学生学习多位数加法的基础。教 材用“中国湿地部分动物种数统计表”引出这一节的教学内容，安排 了两个例题，在第一课时主要完成例 1 和“做一做” 1、2 题以及练 习四的教学任务。 由于个位相加满十向十位进 1 是已有知识， 例题主 要解决十位相加满十要向百位进位 1，例 1 是三位数加三位数和是三 位数的不进位加法， 例 2 是三位数加两位数的进位加法。 本节教学内 容以学生已有识知为起点， 充分体现学生自主探究的过程； 虽然进位 加法不是新知识，但计算过程比过去复杂，学生容易发生错误，因此 要加强有针对性的练习。 二、说教学目标 根据学生的认知水平以及对教材的分析我依据 《新课程标准》的 “三维目标”拟定本节课的教学目标如下： 1、使学生理解不连续进位加法算理，学会三位数加两位数或者 三位数的不进位加法和不连续进位加法的计算方法。 2 、历经三位数加两、三位数计算方法的探究过程，体会归纳概 括的方法和策略。 德育目标： 1 、使学生了解中国野生动物的情况， 受到保护野生动物的教育。 2 、给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主 探究的能力，培养合作意识，使学生树立学好数学的信心。 提问：从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写 几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？ 3、三位数加两、三位数的进位加法。（教学例 2 ） （1 ）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多 少种怎么列算式？ （2 ）板书： 271+31 （3 ）提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？ 学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书： 2 7 1 + 3 1 （ ） 师：个位上写几？（ 1+1=2 ，写 2 ） 师：十位上相加是多少？（ 7+3=10 ）十位上怎样写？（十位上 相加是 10，在十位上写 0，同时满十向百位进 1。） 师：百位上是多少？（ 2+1=3 ）为什么要加上 1？ （4 ）想一想： 271+903 ，怎样计算？ 师：与例 2 的算式相比， 这是一道三位数加三位数的算式， 请同 学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。 学生独立思考后，教师板书： 2 7 1 + 9 0 3 （ ）7 4 提问： 个位和十位上的数比较好写，