第二章 第三讲受力分析 共点力的平衡2 教学案 高考物理一轮复习.docxVIP

§ 2.3-2 受力分析 共点力的平衡(2) 【知识要点】 三、共点力作用下物体受力分析方法： 2.动态平衡问题：是指平衡问题中的一局部力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化, 所以叫动态平衡. 根本思路：化“动为“静”，“静”中求“动”? 方法 步骤 解析法 列平衡方程求出未知量与己知量的关系表达式 根据己知量的变化情况来确定未知量的变化情况 图解法 ⑴根据量的变化情况，画出平行四边形边、角的变化 (2)确定未知量大小、方向的变化 相似三 角形法 (1)根据条件画出两个不同情况对应的力的三角形和空间几何三角 形，确定对应边，利用三角形相似知识列出比例式 (2)确定未知量大小的变化情况 3 .临界与极值问题分析 临界问题： 当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰 好不出现”，在问题的描述中常用“刚好” “刚能” “恰好”等语言表达. 极值问题： 平衡物体的极值,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题.一般用图解法或解析法进行分析. 解决极值问题和临界问题的方法: 极限法：首先要正确地进行受力分析和变化过程分析，找出平衡的临界点和极值点；临界条件必须 在变化中去寻找，不能停留在一个状态来研究临界问题，而要把某个物理量推向极端，即极大和极小. 数学分析法：通过对问题的分析，依据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(画出函数图象), 用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值). 物理分析方法：根据物体的平衡条件，作出力的矢量图，通过对物理过程的分析，利用平行四边形 定那么进行动态分析，确定最大值与最小值. 【典型例题】 例1. (202X-安徽蚌埠市第二次质检)如下图，物体甲放置在水平地面上，通过跨过定滑轮的轻绳 与小球乙相连，整个系统处于静止状态.现对小球乙施加一个水平力兄使小球乙缓慢上升一小段距离， 整个过程中物体甲保持静止，甲受到地面的摩擦力为入，那么该过程中() A.月变小，F变大 B. R变小，F变小 C. N变大，F变小 D.H变大，F变大 例2.如下图，光滑的半圆环沿竖直方向固定，M点为半圆环的最高点，N点为半圆环上与半圆 环的圆心等高的点，直径沿竖直方向，光滑的定滑轮固定在M处，另一小圆环穿过半圆环用质量不 计的轻绳拴接并跨过定滑轮.开始小圆环处在半圆环的最低点H点，第一次拉小圆环使其缓慢地运动到N 点，第二次以恒定的速率将小圆环拉到N点.滑轮大小可以忽略，那么以下说法正确的选项是（） 第一次轻绳的拉力逐渐增大 第一次半圆环受到的压力逐渐减小 小圆环第一次在N点与第二次在N点时，轻绳的拉力相等 小圆环第一次在N点与第二次在N点时，半圆环受到的压力相等 例3.如下图，三根长度均为L的轻绳分别连接于C、两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上, 相距2L现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在。点上可施加力的最小值为（） A?mg A?mg B.亭〃 g D? 例4.细线QA、。的。端与质量为，〃的小球拴接在一起，A、〃两端固定于竖直墙面上，其中细线 CM与竖直方向成45。角，细线0。与竖直方向成60。角，如下图，现在对小球施加一个与水平方向成45。 角的拉力F,小球保持静止，细线。4、03均处于伸直状态，己知重力加速度为g,小球可视为质点，下 列说法错误的选项是（） 在保证细线04、。3都伸直的情况下，假设F增大，那么细线。4中拉力变小，细线中拉力变大 B.当F=^mg时，细线08中拉力为零 €.为保证两根细线均伸直，拉力F不能超过③也队g D.为保证两根细线均伸直，拉力F不能超过乎咨 【课后练习】 （人教版必修1 PG7改编）如下图，水平面上4、B两物块的接触面水平，二者叠放在一起，在 作用于3上的水平恒定拉力F的作用下沿地面向右做匀速运动，某时刻撤去力F后，二者仍不发生相对 滑动，关于撤去F前后，以下说法正确的选项是（） 撤去F之前A受3个力作用 A 撤去F之前8受到4个力作用 H 七 r77777777777777777777/77777777777777/ 撤去F前后，0的受力情况不变 A、乃间的动摩擦因数代不小于3与地面间的动摩擦因数“2 如图是应县木塔最上面一层的剖面图，垂脊沥呈弧形.一只鸽子从。沿垂脊缓慢地爬到方，用玲 表示垂脊对鸽子支持力的大小，用用表示垂脊对鸽子摩擦力的大小,在鸽子爬行过程中（） 吕增大，Fn减小 吕增大，Fn减小 C. Ff增大，Fn增大 B.如减小，Fn减小 D.月减小，Pn增大 甲力大小为（ ）C#MgB?D. Mg 甲 力大小为（ ） C#Mg B? D. Mg 如图甲为一种门后挂钩的照片，相邻挂钩之间的距离为7cm,图乙中斜挎包的宽度约为21 cm, 在斜挎包的质量一定的条件下，