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提 高 班 组 长 在 安 全 管 理 中 的 四 种 能 力
在班组建设过程中,作为排头兵的班组长,要经过学习安全规程、
文件、事故通告,不停提升在安全管理中的 4 种能力。
提升发现事故隐患的能力
班组长在工作中能不可以见微知着,实时发现存在的问题,是对班组长水平高低的本质查验。一些单位之因此一边出经验,一边失事故,根来源因在于发现事故隐患的能力不够。有的不肯认可问题,不敢揭短;有的工作作风飘荡,不去主动查找事故隐患;有的能力素质不高,发现不了问题。这就要求班组长经过安全技术知识的累积和实践磨炼,不停提升发现事故苗子的能力。一是要增强安全理论学习,要确实增强对安全工作规定、电力系统安全稳固规定、安全性评论、调动规程、现场运转规程、典型操作卡等的学习,从中深刻意会和掌握安全技术的理论;二是要改良班组长作风,要力戒形式主义,在一线、摸真相、务本质、问实效;坚持脚踏实地,勇于正视矛盾,敢于认可不足;三是要增强洞察能力,要着重透过表象看本质,经过一斑窥全貌,理清大事小事,分出孰轻孰重,找准主要矛盾,掌握重点问题。
提升查找事故发生原由的能力
站在全局认识和剖析问题。只有对事故的发生进行全方向的研究,才能查明引举事故的原由。要把同类事故进行横向比较,看清不一样地方发生同类事故的不一样原由。研究事故发展过程,剖析事故发展的轨迹,掌握其发展趋向。
提升拟订反事故对策的能力
纵观典型事故发展史,需要深入本质的检查研究,在电力实践中提出反事故的正确方法。为了提升班组长反事故的能力,要坚持把学习作为第一需要,以激烈的学习热忱,深入研究安全技术理论,宽泛涉猎电力系统、管理学、组织行为学、工业心理学等与安全相关的各样知识,勤于专注思虑研究,不停提升拟订反事故对策的能力。
提升事故预控能力
学习安全技术理论知识,落脚点和归宿点是提升对事故预控的能力。
一是要有激烈的工作责任心,进一步振作精神,不停增强敬业意识
和安全责随意识,踊跃进步,一门心思干安全工作;二是要有脚踏
实地的工作态度,联合本质需要,提出吻合本质的安全预控方法;
三是要有科学务实的工作方法,不停提升安全工作的标准和质量;
四是要自觉战胜安于现状、不思进步的思想观点,踊跃探究,坚强
攻关,不停提升事故预控能力。
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