提高班组长在安全管理中的四种能力.doc

提 高 班 组 长 在 安 全 管 理 中 的 四 种 能 力 在班组建设过程中，作为排头兵的班组长，要经过学习安全规程、 文件、事故通告，不停提升在安全管理中的 4 种能力。 提升发现事故隐患的能力 班组长在工作中能不可以见微知着，实时发现存在的问题，是对班组长水平高低的本质查验。一些单位之因此一边出经验，一边失事故，根来源因在于发现事故隐患的能力不够。有的不肯认可问题，不敢揭短；有的工作作风飘荡，不去主动查找事故隐患；有的能力素质不高，发现不了问题。这就要求班组长经过安全技术知识的累积和实践磨炼，不停提升发现事故苗子的能力。一是要增强安全理论学习，要确实增强对安全工作规定、电力系统安全稳固规定、安全性评论、调动规程、现场运转规程、典型操作卡等的学习，从中深刻意会和掌握安全技术的理论；二是要改良班组长作风，要力戒形式主义，在一线、摸真相、务本质、问实效；坚持脚踏实地，勇于正视矛盾，敢于认可不足；三是要增强洞察能力，要着重透过表象看本质，经过一斑窥全貌，理清大事小事，分出孰轻孰重，找准主要矛盾，掌握重点问题。 提升查找事故发生原由的能力 站在全局认识和剖析问题。只有对事故的发生进行全方向的研究，才能查明引举事故的原由。要把同类事故进行横向比较，看清不一样地方发生同类事故的不一样原由。研究事故发展过程，剖析事故发展的轨迹，掌握其发展趋向。 提升拟订反事故对策的能力 纵观典型事故发展史，需要深入本质的检查研究，在电力实践中提出反事故的正确方法。为了提升班组长反事故的能力，要坚持把学习作为第一需要，以激烈的学习热忱，深入研究安全技术理论，宽泛涉猎电力系统、管理学、组织行为学、工业心理学等与安全相关的各样知识，勤于专注思虑研究，不停提升拟订反事故对策的能力。 提升事故预控能力 学习安全技术理论知识，落脚点和归宿点是提升对事故预控的能力。 一是要有激烈的工作责任心，进一步振作精神，不停增强敬业意识 和安全责随意识，踊跃进步，一门心思干安全工作；二是要有脚踏 实地的工作态度，联合本质需要，提出吻合本质的安全预控方法； 三是要有科学务实的工作方法，不停提升安全工作的标准和质量； 四是要自觉战胜安于现状、不思进步的思想观点，踊跃探究，坚强 攻关，不停提升事故预控能力。