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第六单元 课题2二氧化碳制取的研究 马少燕 —、教学目标 1、 掌握实验室中制取二氧化碳的原理。 2、 探究设计实验室制备二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 3、 了解实验室中制取气体的思路和方法。 重点和难点 教学重点：实验室制取CO2的反响原理和实验装置。 教学难点：确定实验室制取气体的发生装置和收集装置的思路和方法。 三、教学流程设计 （一） 出示学习目标 1、 了解实验室中制取二氧化碳的原理。 2、 探究设计实验室制备二氧化碳的装置。 3、 了解实验室中制取气体的思路和方法。 （二） 自主感知 阅读课本，请答复： 实验室制二氧化碳的药品是 和 ,反响的化学方程式 O 结合确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，完成表格内容（注意如何比拟 气体与空气的密度） （三） 师生互动完成教学过程 1、实验室制取气体的装置确定 反响物的状态 「发生装 「发生装置- 反响条件 制取装置- 气体的溶解性 L收集 L收集装置- 气体的密度 据此，通过比拟二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质，思考如何确定二氧化碳的发生装置 和收集装置。 ［演示实验］教师示范组装一套制取二氧化碳的简易装置 2、活动一：设计制取二氧化碳的装置 学生分组讨论，设计制取二氧化碳的装置，并对应分析装置有何优点。 3、活动二：制取二氧化碳 连接仪器（从下到上，从左到右）；②检查装置的气密性; 装药品（先固后液） 收集气体（向上排空气法）：检验、验满 盖好玻璃片，将集满C02的集气瓶正放 在桌面上 4、小结实验室里制取气体的一般思路和方法 （四）当堂检测 一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反响。?以下 是实验室收,集一氧化氮气体的正确方法是 A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水法 D.以上方法都可以 检验集气瓶里是否收集满了二氧化碳，正确的操作是 A.倒入澄清石灰水并振荡 B.用燃着的木条伸入集气瓶内 C.用燃着的木条伸到集气瓶口 D.用一小虫放入瓶中观察 某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下 面题目内容： c植物^- c 植物^- （1）写出以下仪器名称：a ； b （2）假设用E装置收集二氧化碳，那么二氧化碳应从 口通入（填“c”或寸）。以下关于该装 TOC \o 1-5 \h \z 置用法正确的选项是 O ①当装置内盛满水，假设收集氢气，气体从C通入；假设收集氧气，气体从d通入。 当装置内盛满氧气时，假设将装置内的氧气排出来，水从C通入。 当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率。c端连氧气钢瓶。 （3） 请写出实验室制取C02的化学方程式是 ; （4） 假设用F收集C02 ,要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的 （5） 假设用高镐酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 （填序号）；假设用排水法收集。2,所 得气体不纯的原因可能是 （答一条）。 （6） 检验二氧化碳时，将气体通入澄清石灰水，发现石灰水没有变浑浊，可能的原因是 o 4.以下C02的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是 ABCD抽的丝可动铜 A B C D 抽的丝 可动铜 四、作业布置 完成全品71-72