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篮球双手胸前传接球教案教学设计 合肥市莲花小学李杨 一、 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，遵循健康第 一的指导思想，在教学过程中以学生为主体，充分挖掘学 生自身潜力，激发学生兴趣，自由选择最大限度的满足每 个学生的需求。根据新形势下体育教学的特点，在培养学 生热爱运动，全面开展身体的同时，还要注意培养学生赏 美，创造美的能力和团结、协作、礼让等美德。 二、 教材分析 篮球运动是广阔学生喜爱的运动工程，本节课所学的 “双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学 习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根 据学生生理和心理特点及其开展要求，从学生的兴趣出发，发 展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展 现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过宽松 的教学形式，使学生到达自学、自练、自我满足的目的。 三、 学情分析 本次课针对的是六年级的学生。他们活泼好动，好奇心强，表现 欲强，喜欢竞争，勇于进取，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。 但在这个阶段，他们自我约束能力和控制能力还很差，对于一个事物 的注意不持久。对此，我将灵活运用多种教学方法和练习形式来提高 他们的注意力和学习兴趣。 三、教学目标 1、认知目标：根据学生课前自主学练情况，课堂中进行个性化指导, 让100%的学生认识原地双手胸前传接球的技术动作方法。 2、技能目标：通过本次课的学习使90%的学生能够正确掌握原地双 手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反响等素质得到全面 开展。 3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质, 提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。 四、本课重点、难点 重点：1 .持球手型 2.伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：上下肢协调用力。 五、教学方法 1、教法：本课我将采用讲解示范、启发、模仿、分组练习、竞赛 等教学方法来组织教学，充分发挥老师的主导作用。 2、学法：本课我将引导学生用听、观、仿、练以及游戏竞赛等方 法来鼓励学生自主、创新、探究式的学习，充分表达他们的主体地位。 学校：合肥市莲花小学 班级：六(3)班 人数：32 A 课次：1 执教：李杨 教学内容篮球：胸前双手传接球游戏：袋鼠迎面传接球接力篮球 教学内容 篮球：胸前双手传接球 游戏：袋鼠迎面传接球接力 篮球32个、篮球托32个、标志 桶4个、音响 教 学 目 标反响等素质得到全面开展。课 的 部 分教学内容组织形式、课堂常规一、组织：四列横队集合1、体委整队2、师生问好3、报告出勤4、宣布本课内容、要求及任务目标5、安排见习生二、准备活动要求：快、静、齐1、篮球场地变换路线慢跑;、慢跑队形：一路纵队2、在跑的过程中活动各关节要求：跟随教师，变换路线 跑3、自编篮球热身操三、篮球操及球性练习4、球性练习:方法：学生在规定时间课的组织与实施教师活动一、课堂常规1、2、3、4、协助体委整队师生问好简洁、明确、语气和蔼宣布本课内容、目的安排见习生、准备活动1、教师讲解热身跑方法并领跑2、教师领做篮球操 教 学 目 标 反响等素质得到全面开展。 课 的 部 分 教学内容 组织形式 、课堂常规 一、组织：四列横队集合 1、 体委整队 2、 师生问好 3、 报告出勤 4、 宣布本课内容、要求 及任务目标 5、安排见习生 二、 准备活动 要求：快、静、齐 1、 篮球场地变换路线 慢跑; 、慢跑队形：一路纵队 2、 在跑的过程中活动 各关节 要求：跟随教师，变换路线 跑 3、 自编篮球热身操 三、篮球操及球性练习 4、 球性练习: 方法：学生在规定时间 课的组织与实施 教师活动 一、课堂常规 1、 2、 3、 4、 协助体委整队 师生问好 简洁、明确、语气 和蔼宣布本课内容、 目的 安排见习生 、准备活动 1、教师讲解热身跑方法 并领跑 2、教师领做篮球操 学生活动 一、课堂常规 1、 2、 3、 体育委员整队，检 查人数，汇报老师 向老师问好 注意力集中，精神 饱满 4、明确本次课的学习 内容和任务，强化平安 意识 二、准备活动 1、 2、 跟随老师慢跑，队 伍整齐有序 观察、模仿、积极、 主动完成篮球操 及球性练习 I、认知目标：根据学生课前自主学练情况，课堂中进行个性化指导，让100%的学生认识原地双手胸前传接球的技 术动作方法。 2、技能目标：通过本次课的学习使90%的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、 3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛 带来的快乐。 3、带着学生熟悉球性 内，听老师哨音和指令迅 速完成拨、抛、拍球等熟要求：积极主动，热身充分 速完成拨、抛、拍球等熟 要求：积极主动，热