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老山界教学设计 教学目标 1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 2、 有感情的朗读课文,感知课文内容。用简洁的语言概况课文的故事梗概。 3、 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 重点难点 重点：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 难点：感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 教学方法:自主合作探究 教学用具：多媒体 教学过程设计: 第一课时 导语设计 同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。〃飞夺泸定桥、爬雪山、 过草地〃红军不怕远征难，万水千山只等闲〃正是红军精神的真实写照。今天, 让我们一起来研读《老山界》一文（板书）,进一步感悟革命先辈的坚强意志和 乐观主义精神。 学习目标 1 .掌握课文的生字新词； 2?有感情的朗读课文,感知课文内容； 3.用简洁的语言概况课文的故事梗概。 一、自主学习,独学群学 （一 ）.了解课题及作者 我知道的老山界:瑶山，又名越城岭,土名老山界，在中国广西壮族自治区东 北部桂林市境内东北-西南走向。长200千米。为花岗岩断块山。南面主峰猫儿 山，号称华南第一峰，最高海拔2142米，北面主峰真宝顶,海拔2123米。路 很陡，绝壁上开辟的栈道、石梯宽不过盈尺。 我了解的陆定一:江苏人，无产阶级革命家,1927年任团中央宣传部部 长，长征途中任红军总政治部宣传部长。为建设和开展我军的政治宣传工作作出 了突出奉献。 （二）.检查预习 苛（届）捐杂税 包裹（gud ） 点缀 苛（届）捐杂税 包裹（gud ） 点缀（zhui） 澎湃（peng pai）督 攀(pan )谈 骨碌(gu lu ) 蜷(quan )曲 呜咽(ye) 纵（zong ）队 惊惶（huang ） 篱笆（li ba ） 峭（qiao ）壁 酣（han ）然入梦打颤（zhan ） 矗（chu ）立 奔驰（chi） 马匹（pi）索性落（IW下大显身手灌（guan ）输（dii）促 马匹（pi）索性落（IW下大显身手灌（guan ）输 （2 ）多音字 cheng :盛饭sheng :茂盛 jue :咀嚼jiao :细嚼慢咽咬文嚼字 jiao :睡觉午觉jue :觉得觉悟 二、文本研读，整体感知 1、有感情地课文，并能用一句话概括故事内容。 2、小组合作：默读课文，梳理红军翻越老山界的情节。找出表示时间的词 语，并按照时间点，找出红军队伍所处的地点和正在做的事情。 三、当堂训练,拓展提高 （）注意划线字的注音和写法 蜷缩（）呜咽（）点缀（）澎湃（）咀嚼（）篱笆（）酣然入梦（） 苛捐杂税（） （二）填空 红军长征时间：从年月至年月 按长征时的行政区划，红军长征经过的省为个 按现在行政区划，红军长征经过的省为个 3 .《老山界》这篇课文的作者是 ；文体是 四、课堂小结 学生自主小结，教师再小结: 五、作业与练习： 1、 朗读全文，熟读描写的段落。 2、 完成《学习与评价》1——3题。 六、教学反思: 第二课时 创设情境，导入新课: 昨天学习了老山界第一课时,同学们了解了翻越老山界的困难重重,可是这 些困难在毛主席领导下的红军战士眼里是怎样看待的？谁能用毛主席的诗词中 的一句诗来概括出来呢？(学生发言)今天，我们继续学习《老山界》一文,看 红军战士是怎样用乐观的精神克服困难的。 揭示目标，明确任务: 掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法； 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神； 3 .背诵一些优美的段落。 — 自主学习 主动探究. (1)小备合作：〃老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。〃小 组合作探究，〃难走〃到底〃难〃在哪里？从文中找到依据,谈谈你的看法。 (2 )我们的红军战士又是如何面对这些〃难〃的呢？从文中找到依据, 谈谈你的看法。 二、展示质疑，疑点点拨 (3 )文章第13—19段,写红军夜晚登山的壮观场面,描写生动而具体。 请找一句进行赏析。 (4)这一些对于火把的描写，传达给了读者怎样的信息和精神? 信息：显示了山的陡峭,山路的曲折艰险，令人惊心动魄。 精神:这般壮丽、神奇、美妙的景象，又显示了长征征途中，红军战士 心中不灭的希望和勇往直前，接天的勇气，也是作者对红军战士敬仰之情的表达。 三、 稳固拓展,盘点收获 — 埴空 变化和转移记叙完整事1、 、本金是以 变化和 转移记叙 完整事 件的。 2、 红军在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难？ ① ； ② ③ ； ④ 3、 我们从中能够解读出红军战士怎样的精神？ 四、 课堂小结 学生自主小结，教师再小结: 五、 作业与练: 积累、联想。 2、背诵第22 2、 六、教学反思: