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第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火（第一课时） 学习目标 知道燃烧的条件，知道灭火的原理和方法。 通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法。 3 .认识燃烧和灭火的实质及其对生活产生的重大影响。 教学过程 引入：同学们,说到燃烧你会想到什么?（答:火）那么火给我们生活都带来什么样 的影响呢？ 活动一:燃烧 温故而知新：请回忆哪些物质可以与。2在点燃的条件下发生反响? 燃烧:可燃物与 发生一种的 、 的 的氧化反响。 活动二：探究燃烧的条件 实验探究 实验步骤 实验现象 分析 1 用酒精灯分别点燃木条和大理石 木条 , 大理石 O 燃烧需要 , 2 点燃两根蜡烛，将其中一根用烧 杯罩住 用烧杯罩住的蜡 烛 另 根 O 燃烧需要 , 3 用酒精灯分别点燃木条和煤块 木条 , 煤块 。 W/ u rfn o 结论:燃烧需要同时满足三个条件：? ；② ③ O 2.交流讨论教材P128-129铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧 需要什么条件?铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧， 说明燃烧需要什么条件?白磷红磷白磷燃烧的条件 2.交流讨论教材P128-129 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧 需要什么条件? 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧， 说明燃烧需要什么条件? 白磷 红磷 白磷 燃烧的条件 小热水 白磷在水下燃烧 ③本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条 件？ 过渡:燃烧是一把〃双刃剑 过渡:燃烧是一把〃双刃剑 ,既可以造福人类又会给人类带来灾难，如果发生了火 灾，应该采取怎样的措施? 活动三：灭火的原理和方法 讨论:怎样熄灭燃烧的蜡烛? 结论:灭火的原理和方法：① ;② ③ 0 讨论:下面是一些灭火的方法，试分析其灭火的原理 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜。 堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；油罐着火时需用水喷淋降温。 扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。 拓展：发生火灾时，该如何逃生、自救？ 当堂演练 发生以下情况时，应采用什么方法灭火？说明理由。 （1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来。 （2）由于吸烟，不慎引燃被褥 （3） 由于电线老化短路而起火 （4） 炒菜时油锅着火 （5） 图书馆内图书起火 课后练习 1 .以下不是燃烧需要的条件是（ ） D.到达燃烧所需的最低温度III可燃物 B.氧气 C.压强 D.到达燃烧所需的最低温度 III 点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是（ ） A.火柴杆温度达不到着火点IIIB.火柴杆着火点高 A.火柴杆温度达不到着火点 III B.火柴杆着火点高 C.火柴杆潮湿,不易继续燃烧 D.火柴杆接触的氧气少 着火点是指可燃物燃烧所需的（ ） 最低温度 B.最局温度 C.平均温度 D.熔化温度 小明拿一瓶汽油，翻开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃 烧，其原因是（） A.是液态物质 B.与氧气接触少加油站必须粘贴的标志是（ ）留神 A.是液态物质 B.与氧气接触少 加油站必须粘贴的标志是（ ） 留神爆炸 产禁烟火 A B C C .具有挥发性 D .温度低于着火点 节能标志 D 以下情况所采用的灭火方法，不恰当的是（） A.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖B.电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火器扑 C? C?炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖 D.图书档案室起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 7 .交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品,因为在人员密集的 车船上,这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：①蔗糖②酒精③ 烟花鞭炮④汽油、煤油。不准随身携带的是（）。 A.①②③B. A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 8.用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（）,用扇子扇炉火，炉火更旺, 其原因是（）。 A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少 空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点 □□炉中燃烧物放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供应的空气增加 □□ D.使蜡烛的着火点降低 9.以下气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） A.氧气B.氮气 A.氧气 B.氮气 C.甲烷 D.二氧化碳 )o10 .调查统计说明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人 死亡的首要原因。以下自救措施中，不合理的是（ )o A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置,同时拨打 求救 至内起火，不要急于开囱 所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区 11.据报道:某家庭夜间发生天然气泄漏后，该户主急忙开灯想查明泄漏原因，结果引 起爆炸，造成