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重点：准确的手型及传接球的准确性的快速能力 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力开始局部准备局部2.集合整队 重点：准确的手型及传接球的准确性的快速能力 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力 开始局部准备局部 2 .集合整队 .师生问好 宣布课的内容 检查服装 安排见习生 1.小游戏（喊数抱团） 学生站成一个圆圈，沿顺时针方向慢跑，当教师突然喊一个数字时，学生应立即与临近的同伴 按所喊数字抱成团，最后剩下没有及时抱成团的人受罚（才艺展示） 10, 2 .热身操练习： ①头部运动（2*8） ③扩胸运动（2*8） ⑤体侧运动（2*8） ②肩部运动（2*8） ④体转运动（2*8） ⑥腰绕环运动（2*8） 组织： 要求： XXXXXXXX 快、静、齐 XXXXXXXX 游戏规那么：1、听数报团时，不得 因人数不符而互相推撞人2、喊数后, 教师要读秒，以限制学生反响的时间 热身操队形 XXXXXXXX XXXXXXXX 篮球胸前传接球教案 一、课的主题： 动手动脑学本领快乐健康要第一 二、 课的指导思想： 以促进学生身心全面开展为目标，以健康第一 ?快乐体育?终身体育为指导思想。 三、 学情分析： 小学五年级的学生活泼好动，模仿能力强，爱展现自己，对新鲜事物的好奇心强，但自我控制能力差，坚持性差，注意力 不够持久。所以本节课采用学生主体尝试、合作探究和启发式的教学方法，引导学生在积极的思维活动中体会和初步掌握 篮球双手胸前投篮技术，并在游戏的过程中激发学生对篮球运动的兴趣。 四、 教学内容： 1、 喊数抱团2、篮球胸前传接球3、篮球接力比赛 五、 教学目标： 学生初步掌握双手胸前投篮技术，激发学生对篮球的兴趣。 通过投篮练习，75%的学生初步掌握双手胸前投篮的动作及技术要领;开展学生协调灵活等素质。 通过学习篮球，培养学生健康向上的乐观心态，陶冶情操，提高学生的自信心。 六、教学重难点： 重点：用正确的姿势做双手胸前投篮的动作。 难点：投篮时全身的协调用力。 七、 教学过程： 教学内容 篮球胸前传接球 教学目标 1、 通过教师讲解学生了解篮球胸前传接球，激发学生对篮球的兴趣 2、 通过学习篮球胸前传球技术，使75%的学生掌握胸前传球的技术方法,25%的学生在教师的指导下完成传球动作，提高学生协调能力等素质 3、 通过本次课的学习培养学生团结，增进同学，师生之间的感情 教学局部 时间 教学内容 组织、教法、要求 负荷 教法：教师口令提示讲解示范 要求：学生积极配合，充分活动开来, 防止肌肉拉伤。 基本部分25一 基 本 部 分 25 一、 导入新课 传球是篮球竞赛中很重要的，也很关键，传球的好坏直接影响比赛的成绩。 二、 学习篮球胸前传接球 1、 持球：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧前方， 手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标， 身体成根本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻 转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向 1匕 刖。 2、 接球 分为单手接球和双手接球。接球时，眼睛要注视来球，手臂迎球伸出，手指自然分开，手掌对 球。当球接触手指时，屈肘，手臂后引缓冲来球力量。 1）双手接球：这是最根本的接球方法，其优点是控球较稳，且便于衔接下一动作。 动作方法：眼视来球，两臂迎球伸出，两手手指自然张开，拇指相对成“八”字形，其他手指 向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球时，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球 于胸腹前，成根本站立姿势。 技术要点：主动伸手迎球，在手接触球后屈臂缓冲。 一.队形： X X X X X X X X X X 1）教师完整示范排胸前传接球的动 作 2） 分解动作并讲解篮球传接球的动 作方法及要领 3） 学生原地徒手模仿传接球练习，教 师逐个纠正 二、 分组练习 1） 原地传接球:两人一组，一人传球， 一人接球 2） 行进间的传接球，要求两人默契配 合，传球配合，动作连贯，提高传接 球和支配球的能力。 三、 接力比赛： 规那么:分为两组进行比赛，每组一球， 进行传接球比赛，最先完成的组为 胜。 要求:按教师讲解示范的方法进行2）单手接球：接球控制范围大，但不如双手接球稳定性好。 要求:按教师讲解示范的方法进行 动作方法：原地单手接球时，接球手向来球伸出，五指自然分开，掌心正对来球，腕、指放松。 当手指触球时，顺球的来势迅速收臂置球于身前或体侧，另一手迅速扶球，保持身体平衡，做 好下一进攻的准备姿势。 技术要点：手指自然张开伸臂迎球，当手指触球时，顺势后引，另一手及时扶球。 组织： 组织： XXXXXXXX XXXXXXXX ▲ 要求：1、按要求完