一年级学生学习习惯培养计划.pdfVIP

如何培养一年级学生良好的学习习惯 民族小学 李红英 刚刚入学的小学一年级新生正处于从幼儿园游戏型教学到课堂 型教学的一个重要的过渡阶段。是人生的第一次转折。其实，他们智 力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，事实证明， 好习惯比好分数更重要！ 而良好的习惯要有一个养成、 教育及训练的 过程，老师在这个过程中起着引领的作用， 因此低年级的老师尤其是 我们一年级的老师更需要增强这方面的意识。 下面是我结合教育教学 实践，就一年级新生诸多学习习惯培养来谈谈自己的做法。 一、要制定一年级新生学习习惯培养计划 凡事预则立， 不预则废。 有没有新生学习习惯培养计划对你的培 养效果有着深刻的影响。毫无计划的培养是散漫疏懒，松松垮垮的， 很容易被外界的事物所影响，导致取不到好的培养效果。 有了培养 计划，就能主动的、有目的的对学生进行培养，从而取得良好的培养 效果。制定培养计划要涉及到以下几个方面： （一）要明确培养目标： 1．培养学生良好的课前准备习惯，上课听讲、回答问题、参与 活动的习惯。 2．使学生养成良好的翻书、读书、写字习惯。 3 ．文具的整理习惯的培养： 4 ．做作业习惯的培养。 5 ．预习和复习习惯的培养： 6．培养学生爱读书的习惯。 7 ．创新思维的习惯培养。 （二）具体措施： 1．课前准备习惯的培养。 上课铃声响了，学生有的还在喝水， 有的在游戏，有的在说话……这个时候教师组织课堂不仅耽误时间， 而且影响教师的心情。 那么可以提前教给他们课间应摆放好上课所需 的学习用品，书本放在课桌的右上角，文具盒放在课桌的正前方，便 于取放。橡皮不用桌上亮， （一年级的孩子爱玩，只要橡皮摆在桌上 就喜欢捏在手里，掐得很碎到处乱扔着玩，也不利于孩子用心写字， 橡皮是他们写错字使用的工具， 没有了这个纠错工具他们就会仔细地 观察、专注地书写。 ）听到铃声立即进教室，安静坐好，双脚、双手 放平，集中精神，等待上课（静息） 。这样学生在听到铃声后，象士 兵接到命令一样， 很快就坐好了， 这样我们的课堂教学也就顺利的展 开了。 2．上课专心听讲的培养。 在课堂上要做好 5 到：即“眼到、耳 到、口到、手到、心到” 。“眼到”就是要让学生读书本的时候一定要 看着所读的字，老师写在黑板上讲的时候一定要看着黑板。 “耳到” 就是上课要专心听（包括听老师讲、听同学的发言） 。“口到”就是要 该朗读的时候大声朗读，该说的时候大胆说（包括回答老师问题、评 价他人发言和参加小组讨论） 。但是要注意教学生上课发言要先举手， 要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发 黑板上画出数学作业本的格子， 接着告诉给他们每字写一行， 一 行写五个， 写完一个空一行再写下一个的格式。 并把这几个数字按照 格式很规范的写在所画好的格子里。 然后才让他们照着黑板上写。 在 让他们写的过程中， 我要巡视， 看到有的学生写字不规范要把着他写 一写，这样重复的练习几次， 相信他们就都能把这几个数字写规范了。 其它作业的规范也应这样认真的去指导。 （在这里我要强调的是，既 然要求学生要把字写规范，那么老师布置的作业就一定要少。 ）在教 学