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《小松鼠找花生》教学设计 10
【教学目标阐述】
１、分析教材：课文采用科学童话的形式，寓赏识寓生动形
象的故事中，语言活泼、浅显、符合儿童特点。本文借小松鼠这件事
间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 课文结尾小松鼠的问题， 既
与课题呼应又能引发学生的思考。
２、分析学生：花生在地下结果的特点，为常人所知。但在
许多小朋友的眼里，却是个谜。学生程度不一，各方面的知识储
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