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三一文库 ()/ 各类材料 / 申报材料 / 双击可删除页眉 〔优秀班主任申报材料〕 第 1 页 共 4 页 三一文库 ()/ 各类材料 / 申报材料 / 双击可删除页眉 优秀班主任申报材料 从教二十二年， 一直担任班主任工作。 实践所悟： 班主任是班级学生成长道 路上最重要的引导人。 为了学生的健康成长， 我全身心地投入班级管理； 为了学 生的健康成长， 我细心关注班级每位学生行为。 去年九月份， 我新接任四年级一 班的班主任工作。 像往常一样， 我细心观察了解班级的每个学生， 用心管理班级 每项事务。 一学年来， 班级学生都有了长足的发展。 班级各项工作开展的有条不 紊。 一、为人师表，注重身教，做学生表率 “师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修 养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生 爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起； 要求学生按时到校， 我坚持早到校； 要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的 作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。 二、关爱学生，做学生的知心朋友 作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱， 尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子 的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。 去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。 面对有着这样不良习惯的学生， 我没有劈头盖脸地批评他们， 而是静下心来， 耐 心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱， 用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己——新班主任，以此 获得教育的最大功效。 第 2 页 共 4 页