第七单元 燃烧及其利用[1].docxVIP

可燃物操作盐酸现象 一段时间后蜡烛熄灭 蜡烛一直燃烧结论隔绝氧气（或空气） 火焰熄灭与外界空气始终接触,蜡烛继续燃烧有气泡产生，蜡烛熄灭碳酸钠与盐酸反响生产 可燃物 操作 盐酸 现象 一段时间后蜡烛熄灭 蜡烛一直燃烧 结论 隔绝氧气（或空气） 火焰熄灭 与外界空气始终接触, 蜡烛继续燃烧 有气泡产生，蜡烛熄灭 碳酸钠与盐酸反响生产C02,气体充满 烧杯后，隔绝了空气，火焰熄灭 第七单元燃烧及其利用 课题1燃烧和灭火 课程标准要求 实验方案 实验现象 分析与结论 分别将一小块白磷和一小块 红磷放在薄铜片上，另取一小 块白磷放入热水中， 如以下图所示： 白磷 S或 丁 红磷 薄铜片上：白磷燃烧， 产生大量白烟，放热 红磷没有变化 热水中： 白磷熔化，没有燃烧 白磷、红磷都是可燃物，薄铜片上 的白磷与氧气接触，同时温度到达 白磷的着火点，故白磷能够燃烧。 薄铜片上的红磷与氧气接触， 但温度没有到达其着火点，热水中 的白磷温度到达了其着火点，但没 与氧气接触，所以薄铜片上的红磷 和水中的白磷都不能燃烧。 A MO .灭火原理：①去除 .灭火原理：①去除可燃物；②隔绝氧气（或空气）；③降温到可燃物的着火点以下。 灭火原理的实验探究 :/热水 /白磷 用导管对准烧 入少量氧气（ 如以下图所示： 螫 杯中的白磷，通 或空气）， 热水 拦.白磷 白磷燃烧 热水中白磷的温度到达了着火点， 且与氧气充分接触，所以燃烧。 讨论：①上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷 不燃烧的事实； 说明：燃烧需要可燃物温度到达着火点 ②由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷 不燃烧、和本来在热水中不燃烧的白磷， 在通入氧气（或空气）后燃烧的事实； 说明：燃烧必须有氧气 思考：①铜片的作用？ 给铜片上白磷和红磷加热 热水的作用？ 使水中的白磷隔绝空气； 并加热铜片 保存少量白磷的方法？ 保存在冷水中，隔绝空气 1.认识燃烧的条件和灭火的原理。 2. 了解易燃物和易爆物的平安知识。 3.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 知识点1|燃烧和及燃烧条件（重点） 1.燃烧：是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反响。 【探究燃烧条件的思路：】 2.燃烧条件：①物质具有可燃性；②可燃物与氧气接触；③温度到达可燃物的着火点。 【燃烧三个条件必须同时满足！】 （着火点：到达燃烧所需的最低温度。着火点是物质本身的固有属性，不能说用降低着火点的方法来灭火） 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/°c 40 240 250?330 320?370 700?750 知识点2灭火的原理和方法（重点） 【灭火原理实际是破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可，也可同时都破坏】  火灾事例 灭火方法 依据原理 炒菜时油锅不慎着火（或熄灭酒精灯） 熄灭篝火 熄灭蜡烛 酒精洒在实验桌上燃烧起来 扑灭森林火灾的有效方法之一 家用电器因电路老化而失火 堆放杂物的纸箱着火 煤气着火 （或油井着火） 自燃：一些可燃物（一般着火点低）与空气中的氧气接触，发生缓慢氧化，如果产生的热量 不能及时散失，温度到达其着火点，就会发生自燃现象。 根据灭火原理可以设计该灭火器： /『■ 灭火原因： 浓盐酸、4 Na2CO3 + 2HC1 = 2NaCl + H20 + C02 t 饱和碳酸钠溶液 3.根据以下火灾事例，写出具体的灭火方法，并说明依据的原理。 I 4.几种常见的灭火器 II灭火器使用方法干粉灭 火器上下摇动灭火器几次，拔出保险销； 距火 II 灭火器 使用方法 干粉灭 火器 上下摇动灭火器几次，拔出保险销； 距火3米处，对准火焰根部； 压下把手，扫射。 二氧化碳 灭火器 拉出保险销；按下压把。 注意：手一定要握在钢瓶的木柄上， 防止把手冻伤。 水基型 灭火器 取下喷射软管，拔掉保险销；压下手 把，对准火焰根部喷射。泡沫和水膜 双重作用，能快速、高效灭火。 灭火原理 适用范围 隔绝空气 除用来扑灭一般火灾外，还可 用来扑灭油、气的燃烧引起的 失火 降温和 隔绝空气 用来扑灭图书、档案、贵重设备、 精密仪器等的失火； 用它灭火的优点是：灭火时不会 因留下任何痕迹而使物体损坏； 隔绝空气 扑灭非水溶性可燃性液体； 如汽油、柴油等以及固体材料； 如木材、棉布等引起的失火 液态二氧化碳灭火的原因：①液态CO?汽化吸热，降温至可燃物的着火点以下; ②C02的密度比空气大，覆盖在可燃物的外表，使可燃物与空气隔绝；③C02不支持燃烧，不能燃烧。 火灾自救：如果发生火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对。 如果火势不大，可根据起火原因选择适宜的方法和灭火器材将火扑灭。 如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打119火警 ，并采取必要的自救措施, 如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿