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篮球原地双手胸前传接球 游戏：迎面传接球接力 小篮球原地双手胸前传接球 游戏迎面传接球接力 一、 设计思路 在本课教学中，力求在“教”与“学”的共同努力下，学会并掌握小篮球 原地胸前传接球的动作方法，增强学生体质，开展学生的思维能力，创新精神。 学生分组反复练习，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身 心结合，努力到达学习目标。 二、 教材分析 小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段 和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的根本技术 和技能，初步掌握原地传接球的根本动作，开展上肢特别是手指手腕的力量和 动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学 生对小篮球的兴趣。 三、 学情分析 本次课的授课对象是水平三的学生，虽然大局部学生以前都接触过篮球， 但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设 计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。 四、教学重点难点 教学重点：使学生掌握正确的胸前传接球的动作要领。 教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制 《小篮球原地双手胸前传接球》教学设计 授课班级：五年二班人数：40 授课班级：五年二班 人数：40 教师：毛利康 课型新授水平 目标水平三学习重点使学生掌握正确的胸前传接 球的动作要领 课型 新授 水平 目标 水平三 学习重点 使学生掌握正确的胸前传接 球的动作要领 学习 难点 上下肢协调配合和手对球的控制 课题1、 小篮球:原地双手胸前传接球 课题 2、 游戏：迎面传接球 1、通过教学让学生记住双手胸前传接球的动作要点和学练方法。 学习 2、初步了解和掌握篮球的传接球的知识和技能，使大局部学生能体验正确的 目标 双手胸前传接球的动作。开展小肌肉群力量和协调能力。 3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。 学习准备 小篮球20个、录音机1台 教学 内容 教学方法 组织队形与学习要求 要求： 要求： 1、 集合快、静、齐。 2、 学生认真听讲 3、 活动时积极主动。 图1： 一、课堂常规 1、 学生集合 2、 宣布本课教学内容，教学目标 准 备 部 分 3、 检查服装 4、安排见习生 二、准备活动： 1、 绕操场运球2圈： 2、 抢球小游戏(逗猴子) 3、徒手操(4*8拍) 扩胸运动 振臂运动 体侧运动 体转运动 正侧压腿 两人相对压肩 要求： 1、 听教师口令进行，必要 时教师示范或提示要领。 2、 2 2-3 基本 部 分形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将要求：学生成体操队形站t * # ixxxxt * # 基 本 部 分 形，其他手指向前上方伸出，两手成 一个半圆形。当手指触球时，双手将 要求：学生成体操队形站 t * # ixxxx t * # tXXXX I * # ixxxx t # ixxxx 1、学生认真听教师讲解 动作方法和要领。 15 15-20 2、学生分组练习 两人一组原地传接球练习 一、原地双手胸前传接球 1、原地胸前传接球的动作方法： 持球要领：两手手指自然分开，拇指 相对成八字，用指根以上部位持球的 侧后下方，掌心空出，两臂屈肘，自 然下垂，置于胸前，两脚自然前后或 左右站立，两膝微曲。 传球要领：两眼平视传球目标，后脚 登地，身体重心前移，两臂前伸，两 手腕随之旋内，拇指用力下压，食、 中指用力拨球将球传出，球出手后, 两手向下略向外翻。 接球要领：两眼注视来球，两臂迎球 伸出，双手自然张开，两拇指成八字 球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球 的力量，两手持球于胸腹之间，成基 本站立姿势。 2、教学方法 教师讲解示范动作 学生模仿做徒手练习 两人一组相距3-4米原地传接 球练习 两人一组较远距离原地传接球 练习 教师巡回指导，纠正错误 找做得好的同学示范 二、游戏：篮球迎面传球 游戏要求：1、 教师讲解游戏的方法和 规那么。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1 游戏要求： 1、 教师讲解游戏的方法和 规那么。 2、 教师做正确的示范。 3、 教师正确评定胜负。 2、 规那么：必须按照教师规定的方法 传球。 1、 放松操 2、 布置课后作业 3、 集合小结 4、 收器材 预计练习密度：30%-40%； 平均心率：110-140次/分 预计