篮球行进间直线运球体育课时计划.docxVIP

篮球行进间直线运球体育课时方案 学习水平3 （ 5年级）第1次课 学生：45人 教师：赵广川 教学目标 1、感知篮球行进间运直线球的动作 要领，能按要求和规那么进行游戏。 使85%以上的学生根本掌握行进间 直线运球的方法，开展力量、灵 敏、协调、速度等素质，提高快速 反响和人体根本活动能力。 在练习中有90%以上的学生有探 究、团队合作等意识， 培养学生吃苦耐劳，互相帮助，团结 协作的集体主义精神。 2、 3、 内 学 重 点 篮球行进间直线运球 重点：手触球的部位 难点：运球手与身体的协调配合 开 始 部分 2-3 次 数 强 度 T 次 内容 教师活动 学生活 动 预期 目标 组织形式 宣布 本课 内容 平安 教育 安排 见习 生 1、 师生 互相问好 2、 整队 集合开课 3、 宣布 本课内 容，提出 课的要 求。 1、 听 哨音体 育委员 快速整 队 4 1=1 / 告 数。 2、 真 讲。 3、 确本课 任务和 要求。 动 迅 速 注 力 中。 10 各 1 次 小 、 中 1 、 队列 练 习： 原地 间转 法、 四列 横队 变八 横 2 围 球场 的慢 跑， 做绕 肩、 压指 等动 作 4 、 耍球 1、教师 口令指挥 集体队列 练习。 2、 师的带着 下慢跑中 做各种徒 手动作来 帮助热身 在教 1、 伍 齐、 调 致， 神 ）两0 形变化 整齐有 序。 2、 极 与， 意力集 中，认 真 仿。 3、 教师同 做热身 运动， 1、 过 列 练 促 、、夕 字 良 课 常 的 成。 2、 仿 习 真 规 范。 3、 养 生 X — 能 与 奏 感 活 充 分 预 X — 损 伤。 进 生 好 堂 规 形 培 学 的 动 力 -+4- ▲图3 O O AO O O O O O O 基 本 部 分 2- 1 、 师生 共同 复习 原地 低 运球 2 、 教师 提 问， 怎样 在原 地的 向前 向后 运球 3、 增加 距 离， 小组 试、 练 习。 4 、 找出 优秀 学生 展示 并教 师引 领说 说动 作要 1教师鼓 励学生共 同复习原地上下运 球，找学 生说出动 作要领。 2、教师 提问，引 导学生思 考并尝试 3、 指导 学生分组 进行散点 练习， 4、 找出 优秀学生 示范并引 领学生找 出手触球 的部位 1、散 点玩 球，熟 悉 球 性,认 真练习 和观看 同学的 动作。 2、 认 真 听 讲、 认 真 思 考。 3、按 照老师 的要求 积极地 展示并 讲解 熟球，球朋 」悉性与做友 2.够胆象表出 匕匕 大想并达 3.步知进直运动 初感行间线球 根本局部 假设干次 、师体解示触的立、生组 ，师回 5教集讲并范球甑5学分练习教巡指导6循渐进在的础行间线球渐快 、序 ，走基上进直运逐加步 4、 教师 讲 解 动 作 要 领 找 学 生 起 示 范 5、 组织 学 生 进 行 小 组 练 习 通 过 逐 渐 的 4、 真 习， 细 认 练 仔 观 察,积 极模 仿。 5在老 师指导 下进行 初步尝 试。动 情、动 脑、动 身体。 6、小 组积极 进行练 习 7、积 极参与 练习和 展示， 并能客 4、 通 过 教 师 示 范 能 够 明 白 行 进 间 、— 球 的 触 球 部位 6、 练 习 中 能 互 相 帮 助 / 共 同 进 步 O 及 时 发 现 并 解 决 练 习 中 出 现 的 问 题。 伐进 行练 习。 7、 游 戏: 运球 接力 增 加 距 离 1 加 快 步 伐 来 进 步 巩 解 决 动 作 难 点 6、教师 引导学生 进一步加 强练习， 提高练习 难度。 7、在游 观的评 价自己 和他 人。 8、遵 守规 那么,顽 强拼 搏，认 真进行 游戏的 比赛。 8、培 养良 好的 合作 精神 和集 体荣 誉 感， 诚 实、 守规 那么游 戏运 球接 力〃的 力。 技 动 / 生 本 动 恢复身心 3-5 1 、 放松 （师 生- 起进 行滚 球放 松） 2 、 评价 与总 结 戏中,展 示自己的 动作技 能，团体 协作， 1、按照 音乐节奏 师生共同 向前向 后、向左 向右的滚 语言提示 和肢体语 言提示感 染学生。 （图7 ） 2、 教师 引导学生 对本课的 学习情况 与收获进 行评价。 3、 教师 1、与 1、能 老师一 较客 道随音 乐的节 公正 奏进彳亍 的评 放松练 价自 已、 习。 充分享 受音乐 的旋律 和优美 的动作 带来的 喜悦， 放松自 己的身 心。 2、积 极参与 现。 2、能 图7 预计全课密度 预计平均心率 手） 收还 器材 归纳并总 结。 赞扬学生 的学习态 度，肯定 学习成 果。 4、师生 再见！下 课。 50%- 65% 130- 135 次/ 分