八大习惯养成教育方案.pdfVIP

八大习惯养成教育方案 榆林市第十二小“八大习惯”养成教育 实施方案 为培育和践行社会主义核心价值观， 全面落实立德树人 根本任务，进一步深化中小学“八礼四仪”教育活动、全员 读书活动和素质教育“三个一”工程，根据市教育局《关于 开展中小学生“八大习惯”养成教育的通知》 （榆政教发 【2015 】27 号）要求， 区教育局决定在全区中小学生中广泛 开展“八大习惯”养成教育，我校根据实际情况，特制定如 下实施方案： 一、指导思想 行为习惯养成教育是提高学生思想道德素质的主要途 径，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。 开展 “八 大习惯”养成教育，要按照习近平总书记对少年儿童践行社 会主义核心价值观提出的 “记住要求， 心有榜样， 从小做起， 接受帮助”的精神，把“八大习惯”养成教育落实到中小学 教育教学全过程，形成开展“八大习惯”养成教育新常态， 让学生把行为养成教育内化为个人内在修养， 外化为一以贯 之的良好行为习惯，促进广大学生全面快乐健康成长。 二、目标任务 着眼于学生的全面发展和终身发展， 培养学生享用终身 的好习惯。教育广大学生树立心中有集体、心中有他人、心 中有榜样的意识，掌握为人处事的基本道理，具备文明生活 手、体验积累，教学生用心说话、说真话、诉真情，培 养学生多阅读、多思考、多练习、多修改的写作习惯。 （五）培养强身健体习惯：认真落实素质“三个一”工 程，确保义务教育阶段学生每人熟练掌握 2 项体育技能，培 养学生每天锻练 1 小时的健体习惯。 （六）培养讲究卫生习惯：从小培养学生的洗漱、餐饮 等个人卫生习惯；教育学生不随地吐痰，不乱扔废弃物，倡 导低碳生活， 树立绿色环保理念； 引导青春期学生健康成长， 培养良好的卫生习惯。 （七）培养热爱劳动习惯： 教育学生热爱和尊重劳动者， 爱惜劳动成果，培养劳动光荣意识；引导学生学会自己的事 情自己做，让学生掌握一些简单的劳动技能，坚持每天做家 务、班务或参加公益劳动，培养热爱劳动的习惯。 （八）培养勤俭朴素习惯：积极开展“三节” （节粮、 节水、节电）教育活动，培养学生自立能力、吃苦精神和理 财能力， 促进勤俭朴素观念入脑、 入心， 成为学生自觉行动。 五、 各年级 具体目标： 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 文 明 礼 见 到 老 在 一 年 二 年 级 轻 声 漫 貌习惯 师问好、 级 基 础 基础上， 步。服装 会 用 文 上，不乱 不 追 逐 得体、谈 明 语 谢 涂乱画， 打闹，服 吐文明。 谢、对不 不 高 声 装整洁。 学 会 餐 起。入学 喧哗。感 学 会 待 饮 之 礼 礼仪。升 恩礼仪。 人之礼， 和 谈 吐 旗礼仪 行 走 之 给 客 人 之礼。