八年级地理上册1.3民族教案新版新人教版.doc

从世界看中国 课 题 第三节 民族 课时安排 共（ 1 ）课时 P13 人口与民族 课程标准 学习目标 教课要点 教课难点 教课方法 教课准备 课前作业  运用有关数听说明我国人口增添趋向，理解我国的人口国策。 运用中国人口散布图描绘我国人口的散布特点。 运用中公民族散布图说出我公民族散布特点。 知道我公民族的组成情况，正确划分民族和少量民族的差别，认识到我国是一个一致的多民族的国家。 认识我国一些少量民族的风土人情和文化特点。 认识我国的民族政策，建立各少民族一律同等、相互尊敬、共同保护祖国一致的正确看法。 读图并总结我国的民族散布特点。 我国的民族散布特点。 如何正确理解我国的民族政策。 讲解法、看图法、议论法 查问必威体育精装版网络资料，制作多媒体课件。 仔细阅读教材，你能独立解决以下问题！ 学法提示：仔细阅读课文内容达成： 1、我国共 有多少个民族，少量民族有多少个？ 2、在我国各民族中汉族和少量民族各占多少？ 3、在少量民族中人口最多的民族是哪个？ 4、找出人口超出 500 万的少量民族。 5、你在课本中找到了哪些民族政策。 6、达成课本 P17 页活动 1、 2、 3。 【沟通展现】同桌或小组对学习结果进行沟通 教课过程 教课  二次备课 讲堂合作沟通 环节  （改正人：  ） 歌曲“爱我中华”学生自由哼唱。 设计企图：衬着氛围，让学生置身优美的音乐和画面中，惹起学生注意，集中学生思想，使学生放松心情，为上课做好准备。 新课导入 在学生课前赏识了“爱我中华”优美的旋律和各民族风情的情形中导入新课： “五十六个民族，五十六朵华，五十六个兄弟姐妹是一家 ”，漂亮悦耳的歌曲把我们带入了中华民族的大家庭。 【兴趣活动】同学们，你们身上带了钱吗？请大家取出人民币的纸币，相互对照察看，辨识纸币上的民族头像和文字： 环 1. 在人民币上，除了汉字，还有其余文字吗？假如有，是哪些民节 族的文字 ?想想，这是为何？ 人民币上有好多不一样民族的人像，你知道他们分别是哪些民族 一 吗？ 【学生议论】经过和其余学生的沟通，亲自领会到中国是个多民族的国家。 设计企图：设计悬念，唤起学生参加意识；切近生活，激发学生的学习兴趣；揭露课题，表现教课企图。 课中作业 一、中华民族大家庭 中公民族的数目及组成 【发问】中国有多少个民族，此中汉族和少量民族占的比率分别 环 是多少？ 节 【展现】网络课件 二 因为本课是一堂鉴于网络环境下的学科课程与信息技术整合课， 因此教师要先给学生展现说明本课件的基本构造和使用方法，使学生 能够有效的利用网络资源。 【教师示范】在课件右侧的民族概略中找到中公民族的数目共有 56 个，汉族人口数目最多， 占中国人口总数的  92%，因此其余  55 个民 族被成为少量民族，约占中国总人口的 8%。 【板书】 56 个民族，汉族占 92%，其余 55 个称为少量民族 【发问】少量民族中，人口最多和最少的分别是哪个民族？哪些 民族人口超出了 500万？ 【学生活动】利用网络课件找寻答案，熟习课件的使用（要修业 生单人操作电脑，教师在教室内询查，帮助学生解决在学习中碰到的 困难） 【归纳】少量民族中，壮族人口最多，约有 160 0 万，主要集中 在广西壮族自治区，此外，还有蒙古族、藏族、维吾尔族、回族、满 族、苗 族、彝族、土家族的人口数目也许多，超出了 500 万。 设计企图：要修业生从众多的素材中找寻自己需要的资源，培养学生整理信息的能力，并熟习网络课件的操作和使用，为下边各环节做好准备。 【承转】中国各民族人民亲如手足，和平共处，共同建设着美好 的家园。 中公民族众多， 因为地理环境、 历史传统和宗教崇奉的不一样，各民族在衣、食、住、行、节日风俗等生产和生活方面独具特点，使中华民族的文化绚烂多彩。 【部署任务】在你们眼前的电脑课件里，老师采集了各民族绚烂多姿的风土民情，请同学们以学习小组为单位，选择一个你们最感兴趣的民族，在课件网络中找出有关这个民族的资料。 【温馨提示】 小组分工合作，在规定的时间里达成小组的电子作品，我们看看哪个组的作品最好。 电脑水平很高的同学还能够利用我供给的网址，找到更丰富的民族风情。 达成表格时，能够在网络上选择你需要的内容复制，而后粘贴在表格里。不单能够粘贴文字，还能够粘贴图片，甚至视频资料也能够粘贴到表格，这能使你们的作品更为出色。 【学生活动】小 组为单位，学生疏工合作，利用网络达成电子作 品（教师在教室询查，实时解决学生提出的问题及指导学生达成电子 作品，控制好时间） 。 【展现作品】学生小组选派代表，对本组所选的民族各方面的风土民情向全班展现，同时能够培养学生的口头表达能力（教师合时的进行作点评论） 。 【评选】学生讲话，共同评出本堂课的最正确学习小组和最正确电子作品。