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国学经典《弟子规》教案 《弟子规》教学计划 一、教材分析： 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论 语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余 力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应 有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》 是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三 字经》。全书共 360 句（ 1080 字）。 二、教学目的： 1、教育学生孝敬父母、体谅父母。 2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。 3、提高学生辨别是非的能力。 4 、教育学生诚实、守信。 5、指导学生的生活习惯，行为规范。 三、教学内容： 《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信 四、教学重、难点： 重点：能够流利背诵。 难点：理解含义，并能在生活实践中应用。 五、学习时间： 1、每周安排一节诵读时间，平均每节课学习 16 句。 2、利用中午课前预备时间复习巩固。 六、方法措施： 1、借用生动的故事来打动学生的心。 2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。 3、举例子，让学生深入理解含义。 4 、鼓励学生在生活中实践。 七、学习内容具体安排： 第一周：学习《弟子规》“总叙” 第二至六周学习“入则孝” 第七至九周学习“出则弟” 第十至十四周学习“谨” 第十五至十八周学习“信” 第 1 课《弟子规》总叙 学习目标 1、从总体上了解《弟子规》。 2、会背《弟子规》总叙。 3、大体了解这几句话的意思。 重点 会背《弟子规》总叙。 难点 大体了解这几句话的意思。 教具 准备《弟子规》音频 教学过程 一、介绍弟子规 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论 语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余 力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应 有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》 这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。《弟子规》中的“规”，当 然就是指规矩、规则。 你们知道“弟子”指的是谁吗？ 明确：实际上这个“弟子”是泛指，也就是针对每个人而言的。所以《弟子 规》中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的。 现在就让我们一同走 进这篇古训——《弟子规》。 《弟子规》共 360 句（ 1080 字），今天我们学习总序。 二、学习《弟子规》总叙 1、听泛读《弟子规》总叙： 弟子规圣人训首孝弟次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文 2、教师领读。 3、学生试读。 4 、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、理解“总叙”的意思。 “总叙”概括了《弟子规》的主要内容： 首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。和 大众相处时要平等博爱， 并且亲近有仁德的人。 如果以上的事都做了还有多余的 时间精力，就应该好好做学问了。 有余力则学文——当你做好了以上的事情 （具备了如上的品德） ，如有多余 的精力和时间，再去学习文化知识和技能。 四、讲故事：《大舜的故事》——孝 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。 相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从 谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟