朗读指导教学策略.pdf

  1. 1、本文档共8页,其中可免费阅读4页,需付费230金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学语文教学中朗读指导策略的研究 在 《小学语文新课程标准》 的引领下, 小学语文阅读教学应朝着培养学生具 有感受、欣赏、理解和评价等综合能力这个总体目标而努力。在教学中,教师应 该注重朗读指导的策略, 引导学生领会文本的内涵, 感受文章的韵味, 体会文中 的情感,强化语言的敏锐性,这就是有效性朗读。可是,长期以来,在朗读教学 中教师角色错位,指导朗读时目标不明,形式单调,缺乏技巧,缺乏情感,有效 性缺失,严重影响了学生语文能力的提高。 那么如何有效地指导学生进行朗读训

文档评论(0)

151****7744 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体杭州余杭浦振装饰工程队
IP属地浙江
统一社会信用代码/组织机构代码
92330110MA2KEBRJ2Q

1亿VIP精品文档

相关文档