《基础日语综合教程》1课件 第4课.ppt

同前 同前 同前 同前 同前 同前 同前 同前 同前 同前 同前 要求会话A后带声音图标（链接声音文件） 点击空白处出现答案，（红色为答案） * 1要求加上与教材相符的背景图案 2要求① ② ③句中的蓝色部分进行凸显处理，最好能通过特定的动画效果来实现。 （蓝色加粗的文字是为了强调需要凸显的部分。一旦凸显效果形成，请将其字体还原成普通字体） 3浅绿框处点击后出红字，并要求加以美工化处理。 4另外，下方的四个按钮都有超链接内容，这个链接部分请务必为我们保留。但希望将此链接都加以美工化处理。 * 要求同前 * 要求同前 * 要求同前 * 要求同前 点击调出（1）-（5） 设置链接 设置返回键 曹：返回标须回前页，STEP标同前。 林洪：促音的小ッ不明显 曹2：返回标链接地址同前！！ 红字点击出 红字点击出 第一部分结束前，要求做一个让大家休息放松的小动画以示课后的主要预习和复习内容、可以伴有音乐。 另外，还要求与step开始前的幻灯片相链接 曹：个别字体显现不一；返回标同前；背景可添点轻松美感。 曹2：个别字体显现不一；返回标同前！！ 加上与教材内容相配的背景 并加以美工处理 第一部分结束前，要求做一个让大家休息放松的小动画以示课后的主要预习和复习内容、可以伴有音乐。 另外，还要求与step开始前的幻灯片相链接 曹：个别字体显现不一；返回标同前；背景可添点轻松美感。 曹2：个别字体显现不一；返回标同前！！ 请保留与前面内容的链接， 请保留与前面内容的链接， 请保留与前面内容的链接， 同前 请保留与前面内容的链接， 同前 (4) あまり……ない 納豆はあんまり好きではありません。 （我不太喜欢纳豆。） STEP3(4)例句 (5) ぐらい 「ぐらい」是副助词，一般接于数量词后面，表示大概的数量。 STEP3(5)解释 (5) ぐらい このクラブには1年生が10人ぐらいいます。（这家俱乐部大概有10个左右的一年级学生。） 会社から空港まで1時間30分ぐらいかかります。（公司到机场大概需要1个半小时。） 2キロぐらいのスイカを買いました。（我买了一个2公斤左右的西瓜。） STEP3(5)例句 (5) ぐらい 「ぐらい」与「ごろ」（L2）的区别。两者都表示“大概”之意，但「ぐらい」提示数量，「ごろ」提示时间点。 STEP3(5)提示 (5) ぐらい 晩御飯はいつも夜7時ごろです。その後、1時間ぐらい散歩します。（晚饭经常7点左右吃。之后，再散步一个小时左右。） STEP3(5)例句 加上与教材内容相配的背景 1至3加链接，并加以美工处理 将片中出现的两个方框极其内部的文字加以美化处理，最好能是动态图 加声音图标（链接声音文件） * 1要求加上与教材相符的背景图案 2要求① ② ③句中的蓝色部分进行凸显处理，最好能通过特定的动画效果来实现。 （蓝色加粗的文字是为了强调需要凸显的部分。一旦凸显效果形成，请将其字体还原成普通字体） 3浅绿框处点击后出红字，并要求加以美工化处理。 4另外，下方的四个按钮都有超链接内容，这个链接部分请务必为我们保留。但希望将此链接都加以美工化处理。 * 要求同前 * 要求同前 要求同前 * 要求同前 * 要求同前 点击调出（1）-（2） 设置词汇树链接 设置返回键 曹：返回标须回前页，STEP标同前。 林洪：促音的小ッ不明显 曹2：返回标链接地址同前！！ 第一部分结束前，要求做一个让大家休息放松的小动画以示课后的主要预习和复习内容、可以伴有音乐。 另外，还要求与step开始前的幻灯片相链接 曹：个别字体显现不一；返回标同前；背景可添点轻松美感。 曹2：个别字体显现不一；返回标同前！！ 加上与教材内容相配的背景 1至3加链接，并加以美工处理 要求添加与教材内容配对的背景图案 加声音图标（链接声音文件） * 1要求加上与教材相符的背景图案 2要求① ② ③句中的蓝色部分进行凸显处理，最好能通过特定的动画效果来实现。 （蓝色加粗的文字是为了强调需要凸显的部分。一旦凸显效果形成，请将其字体还原成普通字体） 3浅绿框处点击后出红字，并要求加以美工化处理。 4另外，下方的四个按钮都有超链接内容，这个链接部分请务必为我们保留。但希望将此链接都加以美工化处理。 同前 同前 同前 同前 * 点击调出（1）-（2） 设置词汇树链接 设置返回键 曹：返回标须回前页，STEP标同前。 林洪：促音的小ッ不明显 曹2：返回标链接地址同前！！ 第一部分结束前，要求做一个让大家休息放松的小动画以示课后的主要预习和复习内容、可以伴有音乐。 另外，还要求与step开始前的幻灯片相链接 曹：个别字体显现不一；返回标同前；背