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现代教育技术在小学语文课堂中的应用 摘要：随着网络媒体技术的不断发展，教育技术在中小学教育中的应用日益普遍。利用教育技术开展小学语文教学（笔名：秋风扫落叶），弥补传统语文教学中表达欠缺的缺陷， 通过开展信息化教学，使传统的教学方式得到革新，增强了语文课程教学效果。分析教育技术在小学语文教学中的作用和效果，介绍其在小学语文教学中需要注意的问题，探讨教育技术在小学语文教学中的实践和应用，号召小学语文教师在教学过程中充分运用现代教育技术，提高教学质量，优化课堂教学，为学生们营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。 关键词：教育技术；小学；语文 随着时代的发展以及科技的进步，现代教育技术在小学教育中得到了广泛的应用，并取得了良好的教学效果。就小学语文教学而言，现代教育技术的应用增强了课堂教学的趣味性，大大激发了孩子们的学习兴趣。此外，现代教育技术还能够有效捕捉教学契机，攻破语文教学中的教学难点，优化课堂教学效果。然而， 现代教育技术在我小学语文教学中的应用却存在诸多问题。本文首先对这一问题进行了深入分析，然后在此基础上，重点论述了现代教育技术在小学语文教学中应用的重要性，号召小学语文教师在教学过程中能够充分运用现代教育技术，提高教学质量，优化课堂教学，为学生们营造良好的学习氛围，促进学生们的全面发展。 一、小学语文教学中教育技术的作用 （一）可以培养学生的创造力和想象力 小学生处在知识启蒙阶段，对世界的认识还比较模糊，但是他们的想象力很丰富。传统的教育方式不利于培养新时代的创新型人才。利用现代教育技术，可以有效地提升教学效率，提高学生的学习积极性。如在讲解诗词时，教师可以先 播放一段和诗文内容意境相符的音乐，引导学生主动融入诗文的意境中展开自由的想象，如果此时教师进行提问，会取得意想不到的效果。 （二）可以提高学生的学习积极性 由于小学生的阅历较浅，掌握的知识比较少，因此无法全面、深刻理解语文课文内容。现代教育技术具有生动、形象等优点，可以将抽象的教学内容变得具体化，以此创设良好的教学情境，吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性， 使学生可以更加深入地理解所学知识的主要含义。 （三）可以扩大知识容量，提高教学效率 在小学语文教学过程中，由于学生年龄比较小，对知识的接受能力和认知能力比较低，一个问题往往需要花费比较多的时间才可以让学生接受和理解。而利用教育技术辅助教学，可以使学生更加容易接受教师想要传达的内容，节约课堂时间，扩大课堂容量，提高教学效率。如在向学生教授《太阳》一课时， 在介绍人类和太阳关系时，教师如果采用传统的填鸭式教学方式，并不能引发学生情感上的共鸣。如果在教学过程中利用多媒体技术进行辅助教学，就可以将太阳和大自然、人类之间的关系形象地展示出来，加深学生的记忆，引发学生的共鸣，从而极大地提高课堂效率，取得理想的教学效果。 二、现代教育技术在语文教学中的问题 （一）就教师本身而言，有相当一部分教师未能掌握相应的技术 新课改以后，教育部高度重视对小学语文教师进行现代教育技术方面的培训，然而效果却不十分理想，很多老教师还不能够熟练地使用计算机多媒体技术进行教学。有的教师在采取课件进行教学时，要么是不能及时了解学生需求， 制作的课件不具备针对性，要么就是过度依赖课件，不能对课件的内容进行及时地更新。此外，就校方而言，将现代教育技术应用到小学语文教学中需要一定的教学设备，而很多小学由于教学设备落后，没有条件普及现代教育技术。 （二）教师备课不够充分 采用传统教学模式开展小学语文课堂教学时，教师不需要花费过多的时间进行备课。然而，在采用现代教育技术开展小学课堂教学时，就需要教师花费大量的时间查阅资料、扩宽自己的视野，并对所收集到的资料进行整合，才能使得课堂教学更加有条理，才能提高课堂效率。现代教育技术应作为一种辅助教学的手段立足于小学语文教学中，小学语文教师应充分利用现代教育技术， 提高教学质量。 （三）教师过度依赖这现代教育技术 一些教师过度依赖这一教育技术，将所有的教学环节都通过教育技术展现出来，自己则失去了教学主导地位，只扮演解说员、操作员的角色，这与应用教育技术的初衷背道而驰。还有一些教师过分追求华丽的动画效果和视听效果，教学内容过于丰富，很多和课程无关的信息泛滥，导致学生的注意力无法集中，其教学效果适得其反。 将现代教育技术应用于教学过程中，并不是说教育技术可以完全取代传统的教学模式，而是要以传统教学为主，辅之以教育技术，在课堂上发挥其综合作用。 三、现代教育技术在小学语文课堂的应用策略 （一）教师应用现代教育技术拓展学生的视野，提高学生对于社会和世界的认知能力 小学语文的学习过程不仅是语文学科的学习过程，同时也是其个人思维意识的形成阶段，语文的教学过程能够有效促进学生对于社会以及客观事物的主