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可能性
1、通过摸球、抽奖、抽奖等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确
定的，并能用 “一定 ”、 “可能 ”、 “不可能 ”等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思
想。
2、通过设计摸奖活动使学生体验可能性的大小。
3、培养初步的判断和推理能力。培养学生的猜测、观察和探究的能力。
感知生活中的随机现象。
1．主题图 :联欢会抽签表演节目。
2．回答。
（1）同学们用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什么节目吗？
（2 ）有哪些可能？（此时由于不
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