牛头刨床机械原理课程设计点和6点.pdf

实用文档 目录 一、概述 1、课程设计的题目 2. 、课程设计的任务和目的 3、课程设计的要求 4、课程设计的数据 二、机构简介与设计数据 三 . 课程设计的内容和步骤 §2.1 、拆分杆组 §2.2 、方案分析 §2.3 、程序编写过程 §2.4 、程序说明 §2.5 、C 语言编程及结果 §2.6 、位移，速度，加速度图 三、小结 四、参考文献 标准文案 实用文档 一、概述 1．课程设计的题目 此次课程设计的题目是：牛头刨床的主传动结构的设计 . 2 ．课程设计的任务和目的 1）任务： 1 牛头刨床的机构选型、运动方案的确定； 2 导杆机构进行运动分析； 3 导杆机构进行动态静力分析； 4. 飞轮设计； 5. 凸轮机构设计。 2 ）目的：机械原理课程设计是培养学生掌握机械系统运动方案 设计能力的技术基础课程， 它是机械原理课程学习过程中的一个 重要实践环节。 其目的是以机械原理课程的学习为基础， 进一步 巩固和加深所学的基本理论、 基本概念和基本知识， 培养学生分 析和解决与本课程有关的具体机械所涉及的实际问题的能力， 使 学生熟悉机械系统设计的步骤及方法， 其中包括选型、 运动方案 的确定、 运动学和动力学的分析和整体设计等， 并进一步提高计 算、分析，计算机辅助设计、绘图以及查阅和使用文献的综合能 力。 .3 ．课程设计的要求 牛头刨床的主传动的从动机构是刨头， 在设计主传动机构时， 标准文案 实用文档 要满足所设计的机构要能使牛头刨床正常的运转， 同时设计的主 传动机构的行程要有急回运动的特性， 以及很好的动力特性。 尽 量是设计的结构简单，实用，能很好的 实现传动功能。 二 . 机构简介与设计数据 1， 机构简介 牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床，如图 4-1 。电动机经皮带 和齿轮传动，带动曲柄 2 和固结在其上的凸轮 8 。刨床工作时，由导 杆机构 2-3-4-5-6 带动刨头 6 和刨刀 7 作往复运动。 刨头右行时， 刨 刀进行切削，称工作行程，此时要求速度较低并且均匀，以减少电动 机容量和提高切削质量；刨头左行时，刨刀不切削，称空回行程，此 时要求速度较高， 以提高生产效率。 为此刨床采用有急回作用的导杆 机构。刨刀每切削完一次， 利用空回行程的时间，凸轮 8 通过四杆机 构 1-9-10-11 与棘轮带动螺旋机构（图中没有画出） ，使工作台连同 工件一次进级运动，以便刨刀继续切削。刨头在工作行程过程中，受 到很大的切削阻力 （在切削的前后各有一段约 0.05H 的空刀距离， 见 图 4-1 ，b ）而空回行程中则没有切削阻力。因此刨头在整个循环运 动中，受力变化是很大的，这就影响了主轴的匀速运转，故需安装飞 轮来减小主轴的速度波动，以提高切削质量和减少电动机容量。 标准文案