牛津译林版-英语-四年级上册-译林版四上Unit5Ournewhomel表格式备课和集体备课.pdf

小学 - 英语 - 上册 - 打印版 教学内容： Unit 5 Our new home （Story time ） 单元 5 第 1 课时 教学目标： 1、通过游戏活动， 能初步感知、 体验单词 “bedroom, living room, clock, table, bathroom ，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry 并理解单词的意思。” 2 、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子： “Where ’s/Where are … ? It ’s/They并会 ’ re …” 运用所学句型。 3 、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4 、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 5 、能正确演唱歌曲。 教学重、难点： 1、通过游戏活动， 能初步感知、 体验单词 “bedroom, living room, clock, table, bathroom ，home, sofa, come, kitchen, fridge, hungry 并理解单词的意思。” 2 、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子： “Where ’s/Where are … ?It ’s/They并会运’ re … 用。 3 、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4 、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 教学准备： 1、教学挂图； 2 、单词卡片； 3、录音带。 4. 通过自主阅读，了解课文大意。 5. 勾画出生词，试着了解其发音和意思。 主备老师教学策略 二次备课 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 1 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 Step1 Greeting Warm up 板书设计 1. Greeting Unit 5 Our new home T: Hello, boys and girls. S: Hello, …. A: Where is /Where T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. are … ? 2. Sing a song Where is the bird? B: It ’s/They are … T: Do you like singing? S: Yes. A: Is it in … ? T: I like singing very much. B: Yes, it is. / No, it isn ’t. Can you