新教材2022年高中部编版历史必修中外历史纲要（上）课件：第6课 从隋唐盛世到五代十国.pptx

第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展;第6课　从隋唐盛世到五代十国;基础必备?探新知 ;目标展示?定方向;课程 标准;问题 导引;历史 时空;基础必备?探新知 ;一、隋朝兴亡 1．隋朝的建立与统一：______年，北周外戚_______代周称帝，改国号_____，定都长安。______年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面，完成统一。 2．隋的统治 (1)隋文帝励精图治，进行改革，国力日强。 (2)广设仓库：既包括供应朝廷_______和物资的仓库，又包括_____________而遍置于_______的_______??? ;(3)兴建洛阳城：_________兴建洛阳城，宏伟壮丽，闻名于世。 (4)开通大运河：贯通南北，对巩固_______、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。 3．隋的灭亡 (1)原因：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，三次大举征伐_______。生产遭到严重破坏，民不聊生，引发大规模起义。李渊趁机起兵。 (2)时间：______年，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡。 ; 思考：结合课本第32页皮日休的诗，说说你是如何看待隋炀帝的。 提示：隋炀帝率兵灭陈，完成了中国的统一；始建进士科，科举制度形成；开凿大运河，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。但是他大兴土木，穷奢极欲，穷兵黩武，超过了社会的承受极限，引发大规模起义，从这方面讲，隋炀帝是个暴君。 ;二、唐朝的繁荣与民族交融 (一)唐朝的繁荣 1．唐朝的建立与统一：618年，李渊在_______称帝，建立唐朝；随后，唐朝统一全国。 2．贞观之治 (1)原因：李世民继位后吸取隋亡的教训，___________，劝课农桑，戒奢从简；在政治上，知人善任，虚怀纳谏。 (2)表现：唐太宗在位期间出现了少有的开明政治局面，史称“___________”。;3．武则天的统治：唐高宗死后不久，武则天废唐称帝，改国号为周。武则天当权期间，唐朝___________持续发展。 4．开元盛世 (1)原因：_________选贤任能，改革_______，发展_______，大兴_______，改革兵制。 (2)表现：唐玄宗时期，经济有很大发展，社会空前繁荣，将唐朝推向全盛时期，史称“开元盛世”。 【特别提示】唐朝的唐三彩是陶不是瓷。 ;(二)唐朝时的民族交融 1．与突厥的关系 (1)背景：突厥是兴起于阿尔泰山地区的游牧部落，6世纪中叶建立政权，后分裂为东、西突厥。 (2)关系 ①隋末唐初，东突厥多次南下进攻唐朝。 ②贞观初年，唐军击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡；草原各族尊奉唐太宗为“_________”。 ③_________联合_______灭西突厥。 ;④唐朝中央政权加强对西域的管理，先后设置安西都护府与_____________，统辖天山南北。 ⑤东突厥部众反叛唐朝，重建政权，8世纪中叶为回纥所灭。从此，突厥在中国北方退出了历史舞台。 2．与回纥的关系 (1)唐高宗时援助唐军灭_________。 (2)唐玄宗时期，册封回纥首领为___________，后来回纥改名为_______。9世纪回鹘政权瓦解。内迁回鹘人后发展为维吾尔族。 ;3．与吐蕃的关系 (1)唐太宗时：___________入藏嫁给吐蕃首领松赞干布，并带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。 (2)9世纪中期：吐蕃与唐会盟。此后，唐蕃间基本上停止了纷争。 4．与靺鞨族的关系：_________统治时期，封东北的靺鞨族粟末部首领_________为渤海郡王。 5．意义：唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国___________的开发作出了积极贡献。;三、安史之乱、黄巢起义和五代十国 1．安史之乱 (1)背景 ①唐玄宗后期统治腐败。 ②开元年间在边境重地增置军镇，加强边防，节度使兵力随之扩大，国家出现外重内轻的局面。 (2)经过：______年，安禄山在范阳起兵，发动叛乱，历时八年，史称“安史之乱”，于763年被唐平定。 ;(3)影响 ①唐军许多将领拥兵自重，___________被削弱。 ②边防空虚，_______趁机占领河西陇右地区。 ③唐朝由盛转衰；逐渐形成___________的局面，严重削弱了唐朝的统治力量。 ; 2．黄巢起义 (1)原因 ①唐朝后期，___________、朋党之争加剧，统治腐朽不堪。 ②人民赋税沉重，生活困苦，阶级矛盾激化。 (2)影响：黄巢起义沉重打击了唐朝的统治。;3．唐朝灭亡 (1)藩镇割据局面在唐朝后期持续了100多年，严重削弱了唐朝统治力量。 (2)宦官专权和朋党之争，进一步削弱了唐朝的统治。 (3)黄巢起义沉重打击了唐朝的统治。 (4)907年，降唐的黄巢起义军将领_______废唐称帝，国