女娲补天教案_百度文库(精).pdf

女娲补天》教案设计 一、猜谜激趣 ,课前谈话 师:大家一定喜欢读神话故事吧 ? 今天我给大家带来的见面礼就是和神话故事 有关 的哦 ,请看大屏幕 ,这里有几个神话故事里的人物 ,他们是谁 ? 你能说出这个故事 的名字 吗 ? 1、课件逐一出示 : (1 他开辟了天地 ,并用身躯化作世间万物。 —— 盘古 (2 他为民除害 ,射下了天上的九个太阳。 —— 后羿 (3 她化作小鸟 ,把石子投入大海。 —— 精卫 (4 她创造人类 ,无私奉献。 —— (女娲 咱们班同学的语文学的真不错 ,相信我们一起会学的很愉快的。 (上课 二、揭示课题 ,引发兴趣 1、 师 :今天 , 老师就和你们一起走进这个美丽动人的神话故事 《女娲补 天》 , (生 读课题 2、题目中哪个词让你感觉到神奇呢 ? (补天为什么 ? 师:女娲可真不了起 ,在读故事之前 ,你对女娲还有哪些了解 ? 交流 ,出示课件 : 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人 ,创造了人类。女娲就 是人 类的母亲 三、初读课文 ,初步感知 1、师: 了解了女娲 ,想去欣赏这个神奇的故事吗 ?快打开课本读一读吧 ,注意把课 文读正确 ,读通顺 ,遇到难读的句子多读几遍。 2、生读课文、教师巡回指导 3、师:哇,咱们三 (1 同学的读书习惯真好 ,个个都读得这么认真 !谁来说说 , 你读 懂了什么 ?有什么感受 ? 四、学习课文 ,品读课文 1、师:我们能读出这么多各自不同的感受 ,可真了不起 !请看大屏幕 出示 : 轰隆隆的响声 道道深沟 黑黑的大窟窿 熊熊大火 从这些词语中 ,你发现了什么 ?(这些词写出了女娲补天的原因 3、现在 ,让我们穿越时光隧道 ,回到神话中女娲补天的年代。请同学们划出女娲 为 什么补天的句子。谁来读一读自己划的句子。 出示 : 远远的天空塌下一大块“ ,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了 ,出现了一 道道深沟。 1、看到这一幕 ,你一定会发出这样的惊叹 —— (引读 :天哪 ,太可怕了 !请你带 着 你的体会来读一读 2、对比朗读 ,比较情感的表达有什么不同 : 投影出示 :远远的天空塌下一大块 ,露出一个大窟窿。地被震裂了 ,出现了一道深 沟。 师小结 :简单的两个词 ,却让我们感受到当时情景的可怕 ,读起来的感觉也不一 样。 看来文章写得好不好 ,有时就是一字之差。 3、读着这句话 ,你会想到哪个词 ?(天崩地裂你真聪明 ,我们把掌声送给他。你 看 ,在不知不觉中 ,我们把这段话读成了一个词 4 、是啊 ,这黑黑的大窟窿 ,看着让人毛骨悚然 ,再加上这道道犹如猛兽大嘴巴似 的 深沟 ,似乎要将人类统统吞掉 , 齐读 ,用你们的朗读告诉大家这是一幅多么可怕的画面 5、我们再来看看这场灾难中的人类 ,抽一生朗读 出示 “山冈上 ,燃烧着熊熊大火 ,田野里到处是洪水 ,许多人被火围困在山顶上 , 许 多人在水里挣扎。自己读读 看这句话 ,认读 “燃烧 ”寻找这个词中的秘密 ,谁能最快发现 ?这是由两个相近的 词组成的词语 ,这句话里面也藏着像 “燃烧 ”这样的词 ,那是谁呢 ?(围困 挣扎出 示卡片 认读 (1 看这