新人教版六年级数学上册《百分数的意义》内蒙古齐海英老师—省级公开课课件.ppt

分 数 百分数 区别 表示两个数量 之间的关系，也可表示某个具体数量（带单位名称）。 只表示两个数量 之间的关系。 我国十五期间保持 的经济增速。 100 7 一根光缆长 米。 100 81 中国耕地面积占世界耕地总面积的 7%，而人口占世界总人口的22%。 百分数和分数在意义上的不同： (1)中国十五期间保持 的经济增速。 100 7 (2)根据人事部提供的数字，中国回国留学 人员目前以年均 的速度增长。 100 30 (3)一根光缆长 米。 100 81 辨一辨 表示具体数量，不能用百分数表示。 100 7 ＝ 100 30 ＝ 70℅ 30℅ （1）30℅读作：百分之三十。 ( ) （2）一根铁丝长57%米。( ) 对的打“√” 错的打“×” （3）30%和 吨所表示的意义完全相同。( ) 100 30 （4）百分数一定小于100%。( ) × × × × （5） 百分数的分子不能是小数。 （ ） √ ①30%和 吨所表示的意义完全相同。( ) 对的打“√” 错的打“×” × ②百分数一定小于100%。( ) ③今天参会人数是座位数的106%，说明开会时有人要自己搬椅子进会场。( ) × √ 100 30 考考你! 一堆沙运走了（ ）。 [ 87%] √ √ √ 一根铁丝长（ ）米。 [ 97%] 看图填数 单位“1” （ ）% （ ）% 60 40 100% 90% 200% 1% 50% 作业： 请你在10秒内写10个不同的百分数 看看你写了（ ） 个，完成任务的（ ） %，还差任务的（ ）%没完成。 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 什么叫百分数？ 百分数的意义是什么？ 如何读写百分数？ 小伙伴们!这节课有信心把我们弄懂吗？ 你认为应该选派哪名队员? 我曾经罚点球20次,罚中16次. 我曾经罚点球10次,罚中7次. 我曾经罚点球25次,罚中19次. = = = 20 16 25 19 80 100 1号罚点球 水平最高！ 10 7 100 70 100 76 不好比较 罚球总数 罚中次数 罚中次数占罚球总数的几分之几 1号 20 16 2号 10 7 3号 25 19 10 7 25 19 16