金融风险管理授课和应考指导讲义 .ppt

“金融风险管理”授 课 和 应 考 指 导;一. 教师备课;一. 教师备课; ——讲授与讨论结合：相当一部分学员是金融系统工作人员，他们有实务经验，课堂讨论会有很多话题可说。另外，也能加深印象。 ——定性解释与定量验证结合：金融学本来就是一个应用专业，金融风险管理更是一个实用性课程，所以要求在讲清原理的情况下，一定要把书中涉及到计算的地方演算明白。 ——要抓住课程的必要内容：要结合《大纲》和《复习指导》抓住课本的必要内容讲授。复习指导题目对学生掌握内容至关重要。; ——要求学生必须通读课本，特别是要仔细阅读重点章节的内容。 ——开篇先回顾，结束要总结。 ——开展设问式教学：在讲解期间，要在预先设定好的关键知识点向学生提问，激发学生思考和加深印象。 ; ——要给学生留课后作业，特别是留计算题作业（教师可以根据课本的计算题自己设计作业题）。当然，也可以让学生结合他们的金融工作做一些“风险内控计划书”、“金融风险调研报告”之类结合实际业务的作业，或者就是他们的工作报告。 ——考试前要总串讲。 ——狠抓出勤关。;三. 重点章节 全书分为四篇， 第一篇由前三章构成，侧重金融风险管理的基础理论和框架（重点难点是第三章）； 第二篇由第四章至第八章构成五章内容构成，侧重金融风险的评估与管理，这是本书的重点章节，难点也最多，学生应重点学习和掌握（重点难点第四、五、六章）； 第三篇由第九章至第十三章构成，侧重按金融主体划分的风险管理理论和一般性策略（重点第九、十三章）； 第四篇由第十四章至第十七章构成，侧重现代金融风险管理的基本媒介、模型和工具的介绍。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。**** 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;四. 如何准备考试;（二）命题原则 一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。 二，考试命题覆盖本课程教材的1--17章，既全面，又突出重点。 三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70% 以上的章节。 四，试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个