民族团结教育长效机制.pdf

“民族团结教育”长效机制 学校现制定“民族团结教育”长效机制。 在学校开展民族 团结教育活动， 其目的就是使青少年受到党的民族政策教育， 加强教师的引导教育，使学生具备正确对待和处理民族关系 和民族问题的基本素质，成为我国社会主义合格的建设者和 接班人。 一、 充分认识学校民族团结教育的重要性 加强民族团结、民族政策教育，不但是少数民族教育的 一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主 义精神文明建设的一项重要内容，我们应站在党和国家事业 兴衰的高度重视并抓好这项工作。在我校开展民族常识教育 是党的民族工作的需要，是对青少年进行国情教育的需要， 是对内加强民族团结、对外反渗透、反分裂形势的需要，也 是改革开放、推进社会主义现代化建设的需要。同时，在我 校开展民族常识教育工作，可以让青少年更多地了解中华民 族的悠久历史、灿烂文化，知我中华、爱我中华，将来才能 更好地维护民族团结。当代少年儿童的现实素质总体上讲是 积极向上的，他们兴趣广泛视野开阔，但他们多为独生子女， 在长辈们的精心呵护下，依赖性强，受挫力差，独立性差 , 自 私心理存在面广，与中华民族的传统美德勇敢、自强不息、 团结友爱存在很大差距。作为一所培养高技能人才的学校， 开展民族团结教育，拓展教育空间，培养少年儿童的民族自 信心，增强民族自豪感具有深远的意义。 二、 进一步加强和改进学校民族团结教育工作 宣传党的民族政策 , 进行民族团结教育， 是我们教育工作 者一项长期的重要的任务。学校应当提出切实的要求，注重 教育的效果，增强教育的实效。 1、强化措施 , 抓住关键 , 充分发挥民族常识课教学的主渠 道作用 （1）开设民族团结教育课。 将民族常识课纳入课程体系， 每个年级每学期上好两堂民族教育课，内容有“我们的民族 大家庭”、 “丰富的语言和文字”、 “少数民族的饮食习惯” 等 , 教学方法要灵活 , 可以采用讲解法、演示法、放录像、讲 故事、多媒体应用等多种形式，让学生学习起来觉得生动有 趣 , 如“丝绸之路”、“文成公主”、等内容都可用讲故事的 方法生动形象地讲给学生听。 （2）提高教师的民族团结意识和业务素质。选拔优秀教 师并分期对全体教师办系列讲座， 增强教职工的民族观念 , 提 高政策水平。根据这一指导思想，教师们在其他学科教学中 积极发掘民族团结教育素材，搞好宣传的补充和延伸，使民 族常识课教学和各相关学科教学有机结合起来。 （3 ）在相关学科中渗透民族常识教育。教师在授课时把 激发爱国主义思想感情作为教学目的之一。如语文讲民族英 雄故事，讲当地民族文化、民族经济的发展，讲家庭生活的 变化，从而深化了民族常识课内容；数学课中向学生介绍算 筹记数法；音乐学科学习民族音乐、艺术 , 让学生欣赏民族乐 器演奏的音乐，学跳民族舞等。进一步感受到国家对民族工 作的重视，主动教育孩子在校尊重少数民族同学，加强民族 团结。 2 ．拓宽渠道，注重结合，积极开展民族团结教育实践活 动 （1）寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动。为使民族团 结教育搞得生动活泼，把民族团结教育与民族传统节日、民 族体育、艺术相结合，从班级、学生会和学校团委三个层面 开展活动将民族常识教育引向深入。由校团委和学生科负责 筹划，统一要求学习内容、办黑板报和举行主题班会 , 班级之 间展开竞赛和交流活动，增进团结，加深友谊。在平日开展 唱一首民族歌曲，跳一个民族舞蹈，进行民族歌曲、舞蹈的 会演，举行民族传统体育活动，开展小型、有意义的体育竞 赛。 （3 ）开展广泛的社会实践活动。社会实践强调学生的 社会参与与体验，促使学生从认知转化为情感。让学校利用 暑假期间到少数民族地区体验生活