新人教版六年级数学上册《倒数的认识》重庆市寇绍华老师—省级公开课课件.ppt

哪种数的倒数容易找到？ 一位同学随意说出一个分数，其他同学快速地说出它的的倒数 游戏 对口令： 哪种数的倒数最难找到？ 12.5 ÷1 960.12÷1 13.123÷1 ÷1 a÷1 = ÷ = = 智勇大冲关 6 的倒数是( ) 。 ⑵ 的倒数是( ) 。 ⑴ 下面哪两个数互为倒数？ (3) 的倒数是（ ） 6 1 0 第一关 是倒数。( ) × 第二关 √ 第二关 为1的两个数互为倒数。 ( ) × 第二关 乘积 得数 × 第二关 自然数a的倒数是 。 ( ) × 第二关 非0自然数 第三关 写出下面各组数的倒数 第三关 1、 2、 3、 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 （1,1） . . . . 课堂小结 你都经历 哪些认识上的变化？ 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。 拓展题 倒 数 倒数是一个数吗？ 乘积是1 两个数 的 叫做互为倒数。 任何数都有倒数？ R·六年级数学 上册 R·六年级数学 上册 R·六年级数学 上册 R·六年级数学 上册 拓展题