那个星期天教案第二课时.pdf

那个星期天 授课 课题 那个星期天 课型 精读课文 2 课时 时间 1. 自主学习字词，会认会写“媚、砖、蚁”等 13 个生字，理解字义，识记字形，正确读写 “明媚、翻箱倒柜、念叨、惊惶、依偎”等词语。 教学 目标 2. 默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。 3. 抓住关键词句 , 学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。 4. 比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。 教学 体会这一天里“我”心情的变化 , 学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的 重点 写作方法。 教学 比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。 难点 教具 课件 准备 第二课时 1. 抓住关键词句 , 学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的 教学 目标 方法。 2. 比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、复习导入，学习新课。 通过回顾，整体 1. 回忆上节课所学，指名学生说这一天里“我”的 感知课文内容，引起 导入 （ 2 ） 心情经历了怎样的变化。 思考，也是为了深入 分钟 2. 这节课继续学习《那个星期天》 ，学习作者是如何 学习课文写法作铺 真实表达内心感受的。 垫。 二、深入学文，感悟写法。 紧扣习作单元的 1. 【出示课件 6】默读课文，画出能够表现“我” 教学目标，把学习的 重点放在对文章写作 心情的句子，想想作者是通过什么描写方法表现出 方法的理解和领悟 “我”的心理，在旁边做好批注。 上，在重视培养学生 阅读理解能力的同 2. 小组合作，互相交流自己的收获。 时，引导他们更加关 3. 小组汇报。 注表达。 超链接【 出示课件 7、8、9、10、11、12】 （1）出示：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲 回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又 兴奋。我蹲在院子的地上，