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群英会蒋干中计读后感 群英会蒋干中计读后感（一） 《群英会蒋干中计》是一篇多次入选高中语文的传统名篇， 很多 人从小就通过但是连续剧连环图以及缩写本对其情节耳能详，然而， 对于原作的节选， 作为高中的语文课本中的文本学习， 又应该确定怎 样的教与学目标的目标，在 21 世纪的今天，尽管有许多水煮三国之 类的书以及讲座，学习这篇文学作品又有什么样的价值取向呢？ 王澜老师在这方面做了一些积极的探索。 作品虽然是节选， 篇幅仍然比较长，人物关系比较复杂，情节发 展也环环像扣错综复杂，要想学生尽快理清线索还是有相当难度的。 王澜老师就采用画人物关系框图的办法将平面的内容变为立体直观 的关系图。 情节复杂，就采用倒推的办法，让学生一步步从结局开始，寻找 到情节的扑朔迷离中的发展关系，杀蔡张 ;;得密信 ;;劝周瑜 ;;表关系， 其中的劝，展开为主人翁周瑜的“堵”与“诱”两大部分，最后分析 几个为什么：蒋干为什么要去劝降，曹操为什么失败了不认账，周瑜 为什么不让蒋干有劝说的机会 hellip;hellip; 关于人物性格与命运的分析， 将作品的学习价值推向了现实， 课 后的作业设计“今天的蒋干还在干什么” ，无疑是有力的将学生的文 1 学作品的学习与现实社会的观察体悟有机的结合了起来。 说课的过程中， 一些规定的内容难免会影响整个内容的陈述， 如 何更加简洁以突出重点，还需要进一步琢磨。 群英会蒋干中计读后感（二） 今年暑假，我读了四大名着中的《三国演义》 ，其中的第十七回 “群英会蒋干中计”非常精彩，也很曲折，我特别喜欢。 这一回讲的是： 曹操让精通水战的蔡瑁、张允训练水兵，这个消 息使周瑜很担心。 恰好曹操的手下蒋干来拜访周瑜。 周瑜很熟悉蒋干 的性格，便设了一计，让蒋干带回去了一些假的情报，不费吹灰之力 就利用将干除掉了蔡、张、两大将军。 读过这个故事，其中的三个主要人物给我留下了深刻的印象。 给我留下印象最深的的，就是周瑜。他的聪明机智、足智多谋在 文中的许多地方都能体会到。 比如将干来拜访他时， 他一眼便看出了 蒋干来的用意； 还有他料到蒋干会在他桌子上找机密情报， 就故意写 了一封蔡、张二人投降的书信放在桌子上；他知道曹操冲动多疑，所 以料到自己的计谋会成功 hellip;hellip; 我非常佩服。 还有蒋干。他是个自不量力的人。他一开始就被周瑜看透了，自 己却还不知道，按着周瑜设下的陷阱一步一步的走下去。 在这个故事里，最后悔的恐怕就是曹操了。 由于他的冲动和多疑， 杀了两名无辜的大将。只可惜当他醒悟过来后已经太迟了。 《三国演义》像一座宝库，里面有无数颗闪烁的宝石。让我们坐 上知识直通车，一起去寻找它们吧！ 2 群英会蒋干中计读后感（三） 读罢 《群英会蒋干中计》，不禁为其中栩栩如生的人物描写捧腹， 尤其是蒋干，想像一下他那样子：蹑手蹑脚地溜下床头，偷了假书信 还当是宝贝一样，惶惶地过江去邀功。他的举动，就像跳梁的小丑一 样好笑。 称蒋干为小丑， 其一是因为他主动要求做说客，不自量力。你看 他那点过度的自信吧， 当曹操问他需要什么东西的时候， 他得意地说： “只消一童随往，二仆驾舟，其余不用。 ”俨然一副成竹在胸的样子。 要知道孙曹对峙， 周瑜既然