2019届九年级语文下册人教版：6 变色龙 课件.ppt

典例精析 美文赏读 一棵核桃树 刘燕敏 房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树。由于这棵树不妨碍种菜，一直就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是问他们是否认识那棵树。 一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里，“这棵树你认识吧？”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。”当天晚上我告诉儿子：“以后你有李子吃了，咱们家的那棵树是李子树。” 寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升到小学的那一年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。 美文赏读 被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再也没有人关心。 深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”明明我们家的是樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我家的樱桃树。” “樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看那上面明明挂着一颗核桃。”划线员边说边指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。 10年过去了，每次想起我们家的那棵树，我心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。 有时我想：这棵树是不是上帝派来向我作暗示的？它要我知道，作为一个人，必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没谁会真正认识你。 考点清单 基础知识 （1）字音、字形 下贱（jiàn） 拧开（nǐng） 恐吓（hè） shāi子（筛） kǎn肩（坎） huāng唐（荒） 洋yì（溢） diàn记（惦） jìng自（径） 无精打cǎi（采） 无yuán无故（缘） 基础知识 （2）词义 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。 无缘无故：形容（事物）没有一点原因。 异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。 文学常识 契诃夫，俄罗斯世界级短篇小说巨匠，杰出的剧作家，是俄罗斯19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。 * * * * * * * * * * * * * * * 变色龙 第1课时 理解“变色龙”这一形象的典型意义。 学习本文“以小见大”的写作手法。 重点导读 考点聚焦 精讲课文，透视考点 精讲课文 精讲课文，透视考点 以小见大 小人物富有代表性，小题材反映大主题。 街头巷尾小事：狗咬人。 重大社会问题：官僚警察是维护统治阶级利益的工具， 他们肆无忌惮地欺压人民。 精讲课文，透视考点 以小见大 小人物富有代表性，小题材反映大主题。 奥楚蔑洛夫：巡官。 对下属、对百姓：专横跋扈、作威作福。 对达官贵人：阿谀奉承、趋炎附势。 点拨技巧，提升技能 以小见大 平中见奇 一个人 一件事 一个瞬间 一个现象 一个场景 点拨技巧，提升技能 以小见大 平中见奇 用“小”人物见“大”人物 外貌 语言 小人物 动作 神态 点拨技巧，提升技能 以小见大 平中见奇 用“小”人物见“大”人物 孔乙己 “站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 胡子“乱蓬蓬的花白的” 脸“青白色的”且“时常夹些伤痕” 身材“很高大”， “好喝懒做” 长衫“仿佛十多年没有补也没有洗” 说话“总是之乎者也”，“叫人半懂不懂的” “温一碗酒，要一碟茴香豆”， “排出九文大钱” “窃书不能算偷” “君子固穷”与“者乎” 点拨技巧，提升技能 以小见大 平中见奇 用“小”人物见“大”人物 孔乙己 迷恋仕途追求功名，却终其一生没有进学乃至于“连半个秀才也没捞着”，结果染上许多科举时代的读书人特有的坏习气，沦落为一个可笑、可怜、可悲的悲剧角色。 备受科举制度愚弄和毒害的下层知识分子形象 点拨技巧，提升技能 用“小”人物见“大”人物 小点 缺点 亮点 小结 点拨技巧，提升技能 以小见大 平中见奇 以“小”物件见“大”道理 《白杨礼赞》 北方平原上的一种普通的树 坚韧、勤劳的北方农民 点拨技巧，提升技能 以小见大 平中见奇 以“小”物件见“大”道理 老宅，已不再是普