《物联网技术概论》课程教学标准.docVIP

PAGE PAGE 1 物联网课程标准 课程名称：物联网概论 总学时数：60 学 分 数：4.0 开课单位：电气信息工程学院 课程类别：必修课 适用专业：电子信息工程专业、应用电子技术专业 一、课程目的与任务 物联网被称为信息社会的第三次浪潮，物联网技术将人类生存的物理世界网络化、信息化，将分离的物理世界和信息空间互联整合，代表了未来电子信息技术的发展方向。物联网技术成为未来社会经济发展、社会进步和科技创新的重要基础设施。本课程的教学目的是使学生掌握物联网的基本概念、了解物联网的发展现状、掌握物联网技术的应用方向，并通过其典型应用领域案例的学习,使学生对物联网及其应用有一个较清晰的认识，并使学生具备运用物联网理论与知识分析解决实际问题的能力，为将来从事物联网研究与应用工作打下一定的基础。 二、教学基本要求 1．掌握物联网的基本概念、体系结构；了解物联网的发展过程、产业前景。 2．掌握物联网主要技术，主要包括感知技术、RFID技术、无线传感器网络、无线通信技术、数据处理技术、物联网安全等。 3．熟悉物联网在智能电网、智能交通、智能家居、智能物流等领域的应用。 三、教学的重点与难点 教学重点： 1．物联网的基本概念； 2．物联网体系结构； 物联网感知技术； 物联网通信技术； 物联网应用技术； 智能电网； 智能交通； 智能家居； 物联网安全。 教学难点： 1．物联网的基本组成，感知层、网络层及应用层的功能； 2．无线传感器网络技术； 3. RFID技术； 4．无线通信技术。 四、先修课程 在学习本课程时，要求学生具有基本的计算机基础知识，基本的电子电路分析能力，基本的电子产品图样阅读和设计、装调测试能力，基本的程序设计能力。根据这些基本的能力要求，先修课程包含电路分析、电气图的识图与绘制、计算机应用基础、电子线路板设计与制作和传感器检测技术、电工电子实训和计算机程序设计等课程。 五、课程内容与学时分配 第1章 物联网概述（10学时） 　1.1 物联网相关的概念 　1.2 物联网的特点与发展 　1.3 物联网体系架构 　1.4 物联网的技术体系框架 　1.5 物联网标准化 第2章 感知技术（10学时） 　2.1 嵌入式系统 　2.2 传感器技术 　2.3 无线传感器网络 　2.4 RFID系统 　2.5 条形码技术 第3章 通信技术(10学时） 3.1 数字通信 　3.2 移动通信 　3.3 短距离无线通信 第4章 应用技术（4学时） 　4.1 物联网中间件 　4.2 云计算 　4.3 M2M 第5章 物联网应用（10学时） 　5.1 智能电网 　5.2 智能交通系统 　5.3 智能家居 　5.4 智能物流 第6章 物联网安全（6学时） 　6.1 信息安全 　6.2 无线传感器网络安全 　6.3 RFID安全 　6.4 物联网安全体系 　　 六、教学环节学时分配 项目 学时数 知识点 讲授学时 实践学时 合计 讲课 习题 其它 实验 上机 其它 第一部分 物联网概述 8 8 第二部分 感知技术 10 10 第三部分 通信技术 10 10 第四部分 应用技术 4 4 第五部分 物联网应用 10 10 第六部分 物联网安全 6 6 物联网技术的应用 10 10 考试 2 2 合 计 50 10 60 七、实践性教学内容安排要求 本课程包含一个综合性实验。 项目 类型 学时 目的 要求 实验：物联网技术应用 综合性 10 深度认知与掌握物联网技术在相关领域的应用 物联网感知与通信组网应用 八、实施建议 1.课程组织安排 在实践教学条件许可的情况下，要实施教学做一体化的教学模式，采用情境教学，边教学边实践； 在物联网应用部分，通过完整的工作任务，组织学习和实践，学习物联网的基本理论和知识，掌握物联网主要技术的基本应用技能； 课程教学的组织，从封闭型、开放型直到开放创新型，从在教师指导下的学生自主完成到突出学生的独立工作学习能力，最终实现教师指导下强化学生的独立工作学习能力和创新能力的教学； 每一个章节（学习单元）结束后，根据考核评价表，师生共同对学业情况进行评价。 2.教学方法建议 在教学过程中，注重培养学生的职业工作能力，以工作任务和项目为引领，适时采用引导文教学、讨论式教学、案例式教学等方法，提高学生学习兴趣，激发学生的成就感； 在每一章节课程讲授之后，在布置一定量的课外作业或撰写读书报告，以加深学生对所学章节知识的理解、运用，加固对所学知识的掌握。 在教学过程中，要关注本专业领域新技术、新工艺、新设备的的学习吸收应用，要注重学生独立的学习和工作能力的培养，注重学生创新意识和创新能