湘教版四年级上册《铁路修到苗家寨》说课稿优质课件.pptx

铁路修到苗家寨 CONTENTS 板 块 01 教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点 02 教法、学法、设计理念、教学准备 03 教学过程、板书设计、预期效果 01 教材分析 《铁路修到苗家寨》是湘教版四年级上册第九单元的第一课时内容，本单元所有素材均采用了民歌或是具有民族特色的创作音乐，凸显了教材“中国母语音乐文化”的选材特色，感受苗族音乐文化是本单元内容的一条明线。 《铁路修到苗家寨》这首歌曲表现20世纪70年代初黔湘铁路建成通车后，为苗族村寨的发展带来生机和活力的喜人场面，歌曲旋律欢快流畅，由四个乐句加扩充句组成，单段体结构，旋律以“5” “2”为主干音，具有浓郁的苗族风格。歌曲中还设计了苗鼓为歌曲伴奏，既增添了歌曲的民族色彩，同时也提高了学生的兴趣。体现了“以兴趣爱好为动力”“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”的基本理念。 “教材是课堂教学活动中的脚本” 02 学情分析 学生的思维特征 三类学校具体学生情况 依据皮亚杰的认知发展理论中的分类方法，小学四年级的学生目前处于具体运算的阶段，要较多使用直观的教学方法。如：图片、视频等多媒体手段。 在我们三类学校中，孩子几乎都是来自农村，情况比较复杂。学生们乐于参与教学环节中的律动、模仿、创作、游戏等项目。但他们普遍对乐理基础知识以及视唱简谱的掌握不足，需要教师积极引导学生参与视唱、合唱以及音乐创造活动,以生动活泼的教学形式吸引学生。 学生是教学活动中的主体 03 教学目标 根据《音乐课程标准》制定了以下教学目标 01 情感态度与价值观 04 教学重难点 三维目标的立体构成，并且使之能够在教学过程中互相渗透，螺旋上升，就需要确立准确的教学重难点。 重点：能用轻巧、活泼的声音演唱歌曲《铁路修到苗家寨》，表现音乐的情感内涵。以及引导学生学会苗鼓的基本演奏方法，并学会苗族基本舞步，进行歌表演。 难点：引导学生能够对音乐力度记号进行准确的演唱，并且能用整齐、和谐的声音进行二声部演唱。 05 教学理念 说教学理念 导入环节身临其境，通过视觉和听觉的方式吸引学生的注意力，活跃课堂气氛。 学唱歌曲中找唱名是亮点，即训练学生音准，培养识谱能力也为调式学习埋下伏笔。 拓展表演歌曲，自己从身边的东西着手模仿苗鼓，培养学生探索音乐的能力。 感情升华，联系实际学情，结合今年是建党100周年和民族大团结进行德育渗透，通过简单学唱教师编创的“五个认同”布依山歌让学生用最简单的方法记住了知识也学会了山歌，将传统文化传承下去。 亮点展示 说教法 启示法 自主探究 小组合作 合作创新 说学法 教学准备 教学课件 苗鼓 图片 钢琴 打击乐 06 教学过程 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴 在这里填写目录标题内容 Fill in the title here 输入你的标题 （5分钟） 在这里填写目录标题内容 Fill in the title here 30% 50% 80% 100% （8分钟） 在这里填写目录标题内容 Fill in the title here YOUR TEXT Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. YOUR TEXT Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. YOUR TEXT Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. YOUR TEXT Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. Click here to add your text. 在这里填写目录标题内容 Fill in the title here 在这里填写目录标题内容 Fill in the title here 此处添加标题内容点击此处添加内容点击此处添加内容此