部编版三年级语文下册《枣核》PPT优秀课件.pptxVIP

28.枣 核教学目标：1.会认“核、妻”等8个生字，掌握多音字“折、涨”，理解课文中新出现的词语。教学重点：1.默读课文，了解故事的主要内容，能用自己的话复述这个故事。教学难点：尝试续编故事。新课导入： 在我们的日常生活中，枣核是一种常见但并不起眼的事物。本文以“枣核”为题，讲述了一个怎样的故事呢？让我们一起到文中看一看吧！?会认的字：hé diē qī 核妻爹 kùn zhēlí 困犁折 fǔ bàzhàng shēng 罢涨府牲会写的字：核爹愁枣勤旱咧辩拴僵岂绑词语积累： 枣核 勤快 大旱 争辩 缰绳 吆喝 搜人 折腾牲口 官府 善罢甘休铁链 钱褡 衙役课文早知道： 交代故事发生的时间、地点。 早年间，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。欢喜：喜欢，喜爱。课文早知道： 写枣核长不大。写出了爹对枣核的嫌弃。 一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”写出了娘对枣核的担忧。写枣核对父母的宽慰。课文早知道： 屋脊：屋顶中间高起的部分。 这句话是总起句，概括地写出了枣核勤快、能干。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。具体描写了枣核的本领。 写枣核用自己的能干赢得了邻居的称赞、爹娘的开心。课文早知道： 过渡句，起承上启下的作用。 枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。 官粮：旧时交纳于官府的税粮。 交代了当时官府强征捐税，搜刮百姓财富的行径。课文早知道： 写出了有人对枣核的不信任。 牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。”写出了枣核的信心十足。 咧：助词，用法跟“了”“啦”“哩”相同。课文早知道：缰绳：牵牲口的绳子。 到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。 吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。课文早知道： 写出了衙役们反复遭到枣核的折腾。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 聪明的枣核帮村民们赶回了牲口。 课文早知道： 善罢甘休：好好地了结纠纷，不闹下去（多用于否定式）。牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说:“牲口是我牵的，你们要怎么样？”这句话表现了枣核敢作敢当的性格特点。课文早知道： 这句话写出了枣核的临危不惧、从容镇定。县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱褡里，背到大堂去！钱褡：装钱物的口袋。课文早知道：县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！” 这句话写出了枣核戏弄衙役们的有趣场景。课文早知道： 这句话写出了枣核戏弄县官的有趣场景。枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 写衙役们没打着枣核，却把县官的牙都打下来的情景，突出了衙役们的愚蠢和县官的自作自受。 “大摇大摆”写出了枣核以胜利者的姿态完成了对县衙门的智斗。课文赏析：1.枣核的爹娘为什么给他起名叫“枣核”？参考答案：因为他的父母盼着有小孩的时候说有个枣核那么大的孩子也好，不久果