2019届九年级语文下册人教版：4 海燕 脉络梳理及表达的情感课件.pptVIP

* * * * 海 燕 第2课时 作者简介 《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》 高尔基 1868―1936年 苏联文学的创始人，前苏联伟大的无产阶级作家 姓名 生卒 地位 作品 创作背景 19世纪欧洲爆发的工业危机很快就蔓延到了俄国，在1900年到1903年的危机年代里，俄国倒闭了3000多家大小企业，被开除的工人达10万多人。 创作背景 俄国工人运动开始从经济罢工转到政治罢工，转到游行示威，提出关于民主自由的政治要求，提出“打倒沙皇专制”的政治口号。 脉络层次 第一幅图（1～6段） ：暴风雨酝酿时的图景。 环境描写：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 海燕：一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着。 脉络层次 第一幅图（1～6段） ：暴风雨酝酿时的图景。 海鸥：掩藏恐惧 海鸭：雷声吓坏 企鹅：胆怯躲藏 脉络层次 第二幅图（7～11段） ：暴风雨迫近时的图景。 乌云：越发低暗 雷声：轰响 狂风：狠甩巨浪 脉络层次 第二幅图（7～11段） ：暴风雨迫近时的图景。 黑色闪电：穿、掠 黑色精灵：大笑、号叫 敏感精灵：听出困乏 脉络层次 第三幅图（12～16段） ：暴风雨将临时的图景。 乌云：海上燃烧 大海：熄灭箭光 闪电：火蛇蜿蜒 第一幅图 （1——6） 暴风雨将要来临，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来。 第二幅图 （7——11） 暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，迎接暴风雨的到来。 第三幅图 （12——16） 暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来。 脉络层次 情感表达 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 对英勇的战斗者的赞美 对胆怯、逃避者的蔑视 对战斗热情的热切呼唤 内容概述 高尔基以昂扬的浪漫主义激情、气势磅礴的艺术笔触，通过对大自然暴风雨即将来临的客观景象的生动描绘，深刻反映了俄国1905年大革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势。 * * * * * * * * * * * * * * * * * *