部编版九年级语文下册《唐雎不辱使命》PPT课文课件.pptx

唐雎不辱使命 《战国策》 学习目标 1、能够准确、流畅的朗读全文。 2、能够较准确的翻译文章。 3、了解文中人物性格特征 学习目标 常识介绍 本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。 常识介绍 战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。 常识介绍—《战国策》 朗读课文 1、读准字音。 2、正确断句。 3、尽量读出人物的语气。 朗读课文 朗读课文 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易 安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以 大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢 易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。 派 对……说；告诉 想要 用 交换 助词 加强语气 答应 给予恩惠 很好 即使这样 从 想；愿意 它 不 高兴 因此 派 到 出使 朗读课文 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 为什么 况且 使……灭亡 表转折 凭（借） 存在的原因 把……看作 忠厚的长者 所以；置意。错通措 扩充 表转折 违背（背叛） 看轻 回答 顺接 即使 难道只是 像这样 朗读课文 盛怒的样子 曾经 听说 平民 摘掉 帽子 光着 脚 把 撞地 罢了 平庸无能的人 通“苍” 发作 吉祥 不祥 从 降示 和 穿丧服 拔出 站起 秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎?唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。 朗读课文 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 屈服 道歉 通“喻”，明白 可是 凭借 只因为 读准字音 jū fú guī xiăn găo jìn náo qiāng 读准字音 唐雎 怫然 韩傀 徒跣 缟素 休祲 色挠 以头抢地 通假字 ⑴秦王不悦。 ⑵以君为长者，故不错意也。 ⑶仓鹰击于殿上。 说通“悦”，高兴。 错通“措”，置。 仓通“苍” 古今异义 古今异义 休祲降于天 古义： 今义: 长跪而谢 古义： 今义：易安陵 古义： 今义： 吉祥  休息 交换 容易 道歉 感谢 出使，任务  重大的责任 即使这样  转折连词 使于秦 古义： 今义： 虽然 古义： 今义: 古今异义 非若是也 古义： 今义: 挺剑而起 古义： 今义：大王加惠 古义： 今义： 这样 表示判断 拔出 硬而直 给予 增加 只、仅仅 与“曲”相对，形容词 撞 抢夺、抢占 岂直五百里 古义： 今义： 以头抢地 古义：