期中考试后的广播稿：正确面对考试和分数.pdf

期中考试后的广播稿：正确面对考试和分数 广播内容： 第一条 .期中考试后的思索正确对待考试和分数 第二条 .好书推荐 合：亲爱的老师、同学们，红领巾广播又和大家见面了。 a:同学们本学期的期中考试刚刚结束，今天我们就要知道自己的考试成绩了。 b:我们在校学习要面对形形色色的大考小考。 一提到考试， 有的同学就紧张， 甚至惧怕。 其实，我们应当正确对待考试与分数。 a:一考试就紧张，说明这部分同学没有认识到考试在学习中的作用。考试是教学过程中 的重要环节， 对老师的教和同学们的学都起着重要的调节和激励作用。 考试是对同学们在一 段时间内学习成绩的检查和评定的重要方法之一。 考试过程是把知识系统化， 加深理解和巩 固提高的过程，也是培养大家思维能力、创造精神，锻炼提高学习能力的过程。同时，还可 以激发大家的进取精神。 认真反思学习过程， 发现学习中的薄弱环节， 修订学习计划， 改进 学习方法，从而提高学习成绩。 b:下面给同学们讲两个名人的故事： 第一个是林肯的故事 有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁 时，做生意再度失败；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度 落选； 四十五岁时， 角逐美国联邦参议员落选； 四十七岁时， 提名副总统落选； 四十九岁时， 角逐美国联邦参议员再度落选。 然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时， 当选 美国第十六任总统！这个人就是林肯。 a:第二个是爱迪生的故事 爱迪生， 一生只上过三个月的小学， 他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。 他的成功， 应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导， 才使原来被人认为是低能儿的爱迪生， 长大 后成为举世闻名的 “发明大王 ”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇， 而且喜欢亲自去试验一下， 直到明白了其中的道理 为止。 长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西 州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、压碎机等等总计两千 余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。 ”爱迪生常对助手说。 “人生太短暂了，要多想 办法，用极少的时间办更多的事情。 ” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说 : 你量量灯“ 泡的容量。 ”他又低头工作了。 过了好半天，他问 : 容量多少“ ?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周 长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说 : 时间，时间，怎么费那么多的时间呢“ ?” 爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说： “里面的水倒在量杯里， 马上告诉我它的容量。 ” 助手立刻读出了数字。 爱迪生说 : 这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还“ 去算，那岂不是白白地浪费时间吗 ?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说 : 人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊“ ! ” b:在这两个故事中我们看到了林肯坚韧的毅力和非凡的勇气， 看到了爱迪生做事讲究方 法、如何珍惜时间奋发努力。 联系我们自己，考试失败，便从此一蹶不振，自暴自弃，这是不应该的。