浅谈如何培养青年教师的工程实践能力-2019年精选教育文档.pdf

浅谈如何培养青年教师的工程实践能力 课题项目：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目 （No.JGXM_HLJ_2012092） Simple discussion on how to cultivate the engineering practice ability of young teacher DING Qun， ZHEN Jia-qi ， CHENG Hai （ College of Electronic Engineering ， Heilongjiang University ， Heilongjiang Harbin 150080 ） ： It is a difficult problem to improve the ability of engineering practice for young teachers in engineering education reform ， and also a long-term task to enhance their teaching level ， it requires colleges and young teachers to makeefforts together. The paper discusses the problem ， analyses the shortage of engineering practice and experimental skills for young teachers ， meanwhile ， some ways to solve these matters and implementation processes should be noted are proposed. Keywords： young teachers ； engineering practice ability ； college of engineering ； education reform 一、提高青年教师工程实践能力的必要性 随着社会的进步与发展， 具有工程能力的学生越来越受到企 业、院所的青睐，历年全国知名企业都在全国研究生电子大赛、 全国大学生电子大赛等具有工程背景的国家赛事中对获得奖项 的同学直接录用与签约。 近年来， 用人单位对毕业生的工程实践 能力提出了更高的要求， 要求毕业生知识构成综合化， 并具有较 强的工程意识和基本的工程实践能力， 入职后能够很快在岗位上 发挥作用 [1-3] 。随着科技的进步与发展，用人单位更需要具有 扎实基础、专业技能的学生投入到科技研发队伍中。 工科专业学生工程能力的培养与教师自身工程能力密切相 关。学生工程能力的崛起， 无不在背后都拥有一大批引领行业发 展、能够解决本行业乃至相关领域理论与实践问题的教师。 所以 青年教师要注重行业背景下的工程实践能力培养， 不仅要具备全 面系统的基础理论和专业理论知识， 还要把工程实践能力作为自 身知识和能力的重要部分来提高。纵观 50 年代出生的老教师， 他们大多经过了实际锻炼，具有较强的工程能力和社会适应能 力； 60 年代、 70 年代出生的教师，他们大多数是从事教育工作 时同时攻读了研究生，教学能力与工 程能力同时成长，一边教书、一边读书，一边做项目，他们 学习并继承了先辈的技能和工程能力， 在实际工程领域具有丰富 的经验和奋斗史；